非智力因素在大学生思想政治教育中的作用研究

发布时间：2021-02-16 02:06

　　随着社会和时代的发展进步,大学生要取得全面自由的发展,既需要很强的学习能力,更需要正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、饱满的学习热情、坚强的学习毅力以及健康的个性。其中动机、兴趣、情感、意志、性格等都属非智力因素的范畴。在人的个性结构当中,思维、感知、记忆、想象等因素属于智力因素,而情感、兴趣、意志、性格、道德、思想态度等都属于非智力因素,在思想政治教育工作当中,非智力因素的培养不仅可以帮助大学生树立正确的方向和目标,同时,还可以帮助青年学生从动机走向目的,从认知走向实践。激励他们坚持不解、始终如一地朝着既定目标前进。近些年来,在大学生思想政治教育工作中非智力因素所发挥的作用越来越受到从事思想政治教育工作者的认可和重视,相关的理论研究也越来越多,论证越来越具体深入。然而,大学生非智力因素的培养途径以及所出现的问题、解决途径等方面,有关的理论观点还不够完善。本文通过研究非智力因素与大学生思想政治教育的关系,找到培养大学生非智力因素的途径和方法,将非智力因素引入大学生思想政治教育,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性。 

【文章来源】：长春理工大学吉林省

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
引言
第一章 概论
    一、非智力因素的内涵
        1. 非智力因素的概念
        2. 非智力因素的功能和特点
        3. 非智力因素与智力因素的关系
    二、思想政治教育的内涵
        1. 思想政治教育的概念
        2. 思想政治教育的过程
第二章 非智力因素与思想政治教育的关系
    一、非智力因素的培养对于思想政治教育的必要性
        1. 非智力因素的培养是思想政治教育的重要基础
        2. 思想政治教育的过程主要是培养非智力素质的过程
    二、非智力因素对思想政治教育的作用
        1. 与时俱进更新观念
        2. 相互融合丰富内容
        3. 提高实效拓展功能
        4. 相互影响优化环境
        5. 把握实质明确任务
        6. 认清形势改进方法
第三章 当前大学生非智力因素中存在的问题
    一、存在的问题
        1. 动机模糊
        2. 兴趣单调
        3. 情感脆弱
        4. 意志薄弱
        5. 人格缺失
    二、原因分析
        1. 社会、家庭环境原因
        2. 学校教育原因
        3. 青年学生自身原因
第四章 非智力因素培养的主要内容和途径
    一、非智力因素培养的主要内容
        1. 引导大学生树立正确的成才动机
        2. 激发、培养大学生的兴趣爱好
        3. 保持大学生积极的情感状态
        4. 推动大学生塑造良好的意志品质
        5. 促进大学生形成完善的人格特征
    二、非智力因素培养的途径
        1. 转变教育观念
        2. 明确教育任务
        3. 丰富教育内容
        4. 培养高素质思想政治教育工作队伍
结论
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校思想政治教育工作的创新[J]. 刘文芳.  四川教育学院学报. 2001(S1)
[2]非智力因素造成学业不良学生的学习心理辅导[J]. 桑青松.  中国教育学刊. 2001(05)
[3]创造教育: 中国21世纪教育改革的主旋律[J]. 燕良轼.  湖南师范大学社会科学学报. 1997(04)
[4]对青年学生非智力因素发展的研究[J]. 祝蓓里.  心理科学通讯. 1986(05)
[5]大学生智力因素和非智力因素与学习成绩关系的研究[J]. 吴福元,王养华,周家骥,朱学明,竺培梁,卢家楣,叶仁敏,唐征宇.  教育研究. 1987 (05)

硕士论文
[1]高校思想政治教育对大学生非智力因素开发功能研究[D]. 曹丽莉.东北师范大学 2006



本文编号：3035951