当代大学生生命教育实践探究

发布时间：2021-02-21 11:54

　　人最宝贵的是生命,没有生命的世界是残缺的世界。近年来,大学生自杀、伤人以及动物等漠视生命的现象频频见于报端,同时,大学生过度沉迷于物质追求而虚度生命的现象也为数不少。这些现象引起了人们对大学生生命教育的高度关注。目前,生命教育在我国已经扬帆起航,尤其是中小学的生命教育取得了一定的成效,但令人遗憾的是,大学生生命教育尚未引起足够的重视。当代大学生是十分宝贵的人才资源,承载着学校、家庭和社会的无限期望。因此,在大学生中开展生命教育,帮助他们健康成长,就具有了更为重大和深远的意义。本文以此为切入点,通过国内外生命教育内涵的解读,借鉴其实践经验,分析当代大学生生命教育的重要价值,建构其主要内容,探寻当代大学生生命教育实施的可行路径,以期对大学生生命教育的理论与实践研究提供有意义的借鉴。全文共分为四部分：第一部分是中外比较视角下生命教育的解读。从分析国内外已有的生命教育内涵和实践入手,总结出当代大学生生命教育的内涵和实践经验。第二部分是当代大学生生命教育的价值分析。从大学生自身、高校、家庭和社会四个角度,说明了对当代大学生进行生命教育的重要性。第三部分是当代大学生生命教育的主要内容。从生命意识教... 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    一、选题背景和选题意义
    二、国内外研究现状
    三、研究思路和研究方法
第一章 中外比较视角下生命教育的解读
    一、国内外生命教育的内涵
        （一） 国外生命教育的内涵
        （二） 国内生命教育的内涵
        （三） 国内外生命教育的内涵比较
    二、国内外生命教育的实践
        （一） 国外生命教育的实践
        （二） 国内生命教育的实践
        （三） 国内外生命教育的实践差异
第二章 当代大学生生命教育的价值分析
    一、保证大学生健康成长的迫切需要
        （一） 有利于大学生珍惜生命
        （二） 有利于大学生身心协调发展
        （三） 有利于大学生实现人生价值
    二、促进高校稳定发展的必要途径
        （一）有利于实现教育的本质
        （二） 有利于维护校园稳定
    三、维持家庭和睦融洽的重要策略
    四、构建社会主义和谐社会的内在要求
第三章 当代大学生生命教育的主要内容
    一、引导大学生珍惜爱护生命的生命意识教育
        （一） 珍爱生命
        （二） 尊重生命
        （三） 保护生命
    二、与自我、他人、自然和谐的生命关系教育
        （一） 与自我和谐
        （二） 与他人和谐
        （三） 与自然和谐
    三、指导大学生职业生涯规划的生命发展观教育
    四、提升大学生生命意义的生命价值观教育
        （一） 自我价值观教育
        （二） 责任意识教育
        （三） 奉献意识教育
    五、正确面对生命困境的忧患意识教育
        （一） 挫折观教育
        （二） 死亡观教育
第四章 当代大学生生命教育的实践路径
    一、构建生命化课堂，丰富生命教育形式
        （一） 发挥思想政治理论课主渠道作用
        （二） 开设独立的生命教育课程
        （三） 开展多样的专题教育活动
    二、建设多彩的校园文化，营造生命教育氛围
        （一） 加强物质文化建设
        （二） 凝炼精神文化层面
        （三） 完善制度文化体制
    三、开展社会实践活动，增强生命教育体验
        （一） 以志愿者服务活动体验生命价值
        （二） 以学子创业活动创造生命价值
        （三） 以教育实习活动实现生命价值
    四、重视心理健康教育，解除心理困惑
        （一） 开设心理健康教育课
        （二） 建立多层次、全方位的心理咨询网络
        （三） 建立心理危机预防与干预机制
    五、构建学校、家庭、社会三位一体的教育环境
        （一） 建设充满生命情怀的学校环境
        （二） 营造充满生命关爱的家庭环境
        （三） 建造充满生命关怀的社会环境
结语
参考文献
在读期间发表的学术论文及研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于在职业教育中融入生命教育的思考[J]. 赵联,孙福平.  职教论坛. 2010(17)
[2]大学生实习问题探析——基于大学生自身原因的角度[J]. 江金妹.  福建政法管理干部学院学报. 2009(04)
[3]金融危机背景下大学生创业教育的德育功能解读[J]. 姚圣梅.  思想政治教育研究. 2009(04)
[4]生命的追问——大学生生命教育管窥[J]. 杨芷英.  学校党建与思想教育. 2009(22)
[5]以生命教育为依托完善高职院校学生管理工作[J]. 彭静.  长沙航空职业技术学院学报. 2009(02)
[6]大学生生命教育的价值分析与对策研究[J]. 霍丹.  江西广播电视大学学报. 2009(02)
[7]大学生生命教育的基本内涵及现实需求分析[J]. 林常清,王海平.  中国医学伦理学. 2009(01)
[8]关于当代大学生责任意识培养的一些思考[J]. 付洪.  道德与文明. 2008(06)
[9]当前大学生生命教育现状探究与思考[J]. 乔丹,杨淑珍.  思想政治教育研究. 2008(02)
[10]对生命教育的理论思考与实践探索[J]. 叶怀凡.  乐山师范学院学报. 2007(11)

博士论文
[1]生命教育的理论与实践探究[D]. 张美云.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]当代大学生生命教育问题探析[D]. 孟媛媛.山东师范大学 2009
[2]高中语文教育中渗透生命教育研究[D]. 严强强.东北师范大学 2009
[3]德育视野下大学生的生命教育研究[D]. 王柳青.广西大学 2008
[4]高校生命教育内容及路径研究[D]. 张玉梅.首都师范大学 2008
[5]高校大学生生命教育研究[D]. 蒋强军.合肥工业大学 2007
[6]大学生生命教育研究[D]. 王晓虹.华中师范大学 2005



本文编号：3044307