高校石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育研究

发布时间：2017-04-14 07:19

  本文关键词：高校石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会经济的快速发展和国际间能源领域合作的加深,中国与世界各国之间在石油产业的沟通和交流日趋频繁。在国际石油市场上,我国石油企业也逐渐从以传统的能源单纯进口方式为主转变为以境外开采方式为主获取外部资源。石油企业海外业务的快速扩张迫切需要石油工程专业国际化人才的支持,必须拥有一支素质优良、技术精湛、作风过硬的石油工程专业国际化人才来提升我国石油行业的核心竞争力,作为石油类高校正肩负起培养石油工程专业国际化人才的重任。为此,我国部分石油高校已制定出了石油工程专业国际化人才培养方案,并设立了石油工程专业国际化人才培养班(简称国际班),为我国石油行业走向国际舞台做好人才储备。 由于日后所面临的是国际化生存环境,社会意识形态与国内存在巨大差异,如何积极引导他们在纷繁复杂的国际工作环境下,继续坚持对国家和信仰的忠诚,充分发挥他们在我国石油工业国际竞争中应有的作用和价值,是高校石油工程专业国际化人才培养中亟待解决的重要问题。因此,高校建立一套针对石油工程专业国际化人才培养的思想政治教育模式,是石油高校思想政治工作者面临的新课题。本文旨在深入分析石油工程专业国际化人才的概念及特点,通过对其培养体系和思想政治教育的现状分析,结合石油工程专业国际化人才应当具备的基本政治素养和能力,揭示对高校石油工程专业国际化人才进行思想政治教育的重要意义。通过在思想政治教育中增加国际意识内容,分析国际形势的变化发展趋势,使石油工程专业学生能够从全球的视角去审视我们国家的国际地位与作用,同时,加强石油工程专业学生的人文素质培养,将中外文明有机结合,吸收人类创造的优秀文明成果,逐步塑造成面向世界、面向未来的石油工程专业国际化人才。希望通过本研究推进和深化高校在石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育工作,实现高校石油工程专业国际化人才培养与国际化石油人才培养持续发展的统一。 本文分为五个部分对高校在石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育进行研究。第一部分主要阐述了研究目的、意义,并对研究中使用到的理论依据和国内外研究现状进行评述。第二部分对石油工程专业国际化人才的概念进行了界定,阐明了其思想政治教育的特殊性和重要性。第三部是分析高校在石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育现状(以国际班培养为例),并对几个主要问题及产生原因进行了深入分析。第四部分结合高校在石油工程专业国际化人才培养中思想政治教育工作的实际需要,为完善高校在石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育工作提出对策。第五部分是研究的结论部分,主要对研究进行整体的梳理和总结。
【关键词】：高校石油工程专业 国际化人才 思想政治教育
【学位授予单位】：西南石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 绪论7-18
• 1.1 研究目的及意义7-9
• 1.1.1 研究目的7-8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-13
• 1.2.1 国内研究现状9-11
• 1.2.2 国外研究现状11-13
• 1.3 研究的理论依据和研究方法13-16
• 1.3.1 理论依据13-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 研究的重点、难点及创新点16-18
• 第2章 石油工程专业国际化人才与思想政治教育18-25
• 2.1 石油工程专业国际化人才的界定18-19
• 2.1.1 石油工程专业国际化人才的概念18
• 2.1.2 石油工程专业国际化人才的特点18-19
• 2.2 思想政治教育工作面临巨大挑战19-21
• 2.2.1 教育环境与生活环境差异明显19-20
• 2.2.2 文化冲突激烈20
• 2.2.3 政治信仰遭遇高强度冲击20-21
• 2.3 思想政治教育的特殊性21-22
• 2.3.1 以尊重中外差异为教学切入点21
• 2.3.2 以解决实际困难为教学目的21-22
• 2.3.3 以培养解决问题的能力为教学核心22
• 2.4 思想政治教育的重要性22-25
• 2.4.1 石油行业发展的需要22-23
• 2.4.2 国际化环境的需要23
• 2.4.3 巩固教育实践效果的需要23-25
• 第3章 高校石油工程专业国际化人才培养中思想政治教育现状分析25-34
• 3.1 调查情况25-27
• 3.1.1 调查的方法和对象25
• 3.1.2 调查的基本情况25-27
• 3.2 存在的问题27-31
• 3.2.1 学生对思想政治教育不够重视28-29
• 3.2.2 思想政治教育的内容不够丰富29-31
• 3.2.3 思想政治教育工作方式落后31
• 3.3 原因分析31-34
• 3.3.1 社会原因32
• 3.3.2 学校原因32-33
• 3.3.3 个体原因33-34
• 第4章 加强思想政治教育的对策分析34-44
• 4.1 丰富思想政治教育的内容34-38
• 4.1.1 加强社会主义核心价值观教育34-35
• 4.1.2 适时增设国际意识教育35-36
• 4.1.3 融入世界文化教育36-37
• 4.1.4 加强石油精神传统教育37-38
• 4.2 改进思想政治教育的途径38-40
• 4.2.1 增设多元文化教育课堂38
• 4.2.2 施行“短期体验”互换生政策38-39
• 4.2.3 开设多位一体的石油精神体验课39-40
• 4.2.4 推广校内学生社团主题实践教育课程40
• 4.3 加强思想政治教育的教师队伍建设40-44
• 4.3.1 提升教学能力41
• 4.3.2 成为“中国梦”的践行者41-42
• 4.3.3 提高思想政治素质42-43
• 4.3.4 加强形势与政策教育43-44
• 第5章 总结44-45
• 参考文献45-49
• 附录49-60
• 致谢60

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