动物医学专业本科实践教学改革探索

发布时间：2021-02-28 20:46

　　目前我国各动物医学本科院校专业教学普遍存在重理论、轻实践和实践教学的评价体系没有标准等问题,导致学生的兽医实践能力较差。吉林大学动物医学专业努力探索实践教学改革,统筹实践教学环节,丰富实践教学内容,培养学生的实践能力,在建立考核评价科学体系等建设中取得了一些成果。吉林大学动物医学学院通过科学、合理统筹实验、实践与临床医疗,使学生深入接触动物医疗和临床研究,以培养"厚基础、强能力、高素质、广适应"的兽医师为目标,实现了实践能力和综合素质相得益彰的改革效果。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2020,(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国兽医人才现状
2 我国动物医学专业实践教学现状
3 实践教学体系建设的指导思想
4 实践教学体系构建
    4.1 主要实践性教学环节
    4.2 专业实验教学课程
    4.3 综合实践能力训练
5 实践教学改革实施
    5.1 教学大纲与实习指导修订
    5.2 实训基地建设
    5.3 兽医全科训练的改革
    5.4 开设动物医院管理实践课程
    5.5 进行科学研究基本训练
6 实践教学改革成果
7 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以“需求侧”为导向的卓越农林人才培养模式构建与实践——以吉林大学动物医学专业为例[J]. 王宏娟,栾志伟,饶家辉.  黑龙江畜牧兽医. 2019(05)
[2]应用型本科院校动物医学专业“双创”教育体系构建的研究[J]. 张广强.  湖北畜牧兽医. 2019(01)
[3]以猪病为例的兽医临床诊断教学实习改革的探索[J]. 郭昌明,吴殿军,付云贺,李心慰,刘国文.  黑龙江畜牧兽医. 2018(23)
[4]动物科技实验教学中心管理模式与运行机制探讨[J]. 成军,饶家辉.  黑龙江畜牧兽医. 2016(06)
[5]基于提升学生创新能力的实践教学体系构建[J]. 饶家辉,王宏娟,张乃生.  高等农业教育. 2014(02)
[6]动物医学专业实践教学的研究与探索[J]. 陈金山,姜金庆,王自良,赵坤,马金友.  广东农业科学. 2011(24)



本文编号：3056434