一种概念教法分析流程解析——以供给规律内涵为例

发布时间：2021-03-02 14:40

　　借鉴教学目标、心智技能、辩证思维等理论原理,以供给规律内涵这一教学内容为思维对象,建构概念教学分析流程原型,在全面解析内涵一级分析的三个环节分析流程基础上,择要例解内涵二、三、四层级分析中成分类别的分析流程。此流程原型例解,对高效地培养大学生分析能力所必需的专任教师意识、能力培养目标、专门课程项目、专任教师能力、课堂教学落实五个方面具有重要的启示意义。 

【文章来源】：重庆三峡学院学报. 2020,36(06)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

供给规律内涵教学分析流程原型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3059438