当代中国大学人文精神的培养

发布时间：2021-03-06 17:52

　　大学彰显和孕育了人文精神,这种精神贯穿于教育教学、科学研究、日常管理、校园文化、服务等各个方面。虽然,19世纪后半叶,伴随着科学技术的进步和科学知识进入大学课堂,出现了科学挤压人文的现象,但关于人文精神的培育仍成为各国大学普遍关注的课题。这是因为：1、大学人文精神的培养是大学发展、社会进步的必然要求,也是大学文化整合和创新的灵魂。特别是现代大学,发挥着人才培养、科学研究、社会服务的重要职能,但任何一种职能都离不开人文精神的引领。2、大学人文精神的培养是坚持大学理念和大学生全面发展的内在要求。大学的天职在于培养人,而人的发展不仅包括物质需要的满足,还包括精神需要的满足、人的精神素质的提高。构建人文精神是大学教育自身发展的自觉追求,也是高等教育国际化的发展趋势。3、人文精神能够塑造大学社会示范性品质,起到对整个社会的辐射和深远影响的作用。同时,大学人文精神是大学得以互相区别的标识,而这种精神又往往通过各具特色的、具有浓重办学理念和价值追求的校训,彰显出与众不同的人文精神和历史传统。所以,大学人文精神作为一种灵魂体现在大学教育中,促进了大学的文化繁荣和学术自由,培养了大学的批判精神和创新精神... 

【文章来源】：辽宁大学辽宁省 211工程院校

【文章页数】：165 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
    1.1 选题的背景和意义
        1.1.1 选题的背景
        1.1.2 选题的意义
    1.2 研究现状
        1.2.1 关于“人文”和“人文精神”的概念及相关理论的研究
        1.2.2 关于大学人文精神缺失现状的研究
        1.2.3 关于大学人文精神培养的探讨
    1.3 研究方法
        1.3.1 历史研究法
        1.3.2 比较研究法
        1.3.3 系统研究法
    1.4 创新点与难点
        1.4.1 创新点
        1.4.2 难点
第2章 人文精神是大学的理念与价值追求
    2.1 人文精神的不同视角
        2.1.1 “人文'的内涵
        2.1.2 人文精神、人文主义与科学主义的区别
        2.1.3 中国传统文化中的人文精神
        2.1.4 西方哲学中的人文精神
        2.1.5 马克思主义对西方人文精神的超越
    2.2 人文精神对于大学的意义
        2.2.1 大学是人文精神的承载者
        2.2.2 人文精神是大学的标志
    2.3 中西方大学人文精神的流变
        2.3.1 西方大学人文精神的历史演变
        2.3.2 中国大学人文精神的历史变迁
    2.4 当代中国大学人文精神的特征
        2.4.1 人文精神的国家向度
        2.4.2 人文精神的社会向度
        2.4.3 人文精神的个人向度
第3章 当代中国大学人文精神缺失的现状分析
    3.1 大学人文精神的缺失
        3.1.1 治学理念的功利化
        3.1.2 人的工具性取向
        3.1.3 教育者人文素质的欠缺
        3.1.4 大学校园文化中人文精神的缺失
    3.2 大学生人文精神的缺失
        3.2.1 国家与社会责任感的淡薄
        3.2.2 理想与信仰的模糊
        3.2.3 道德判断力下降
        3.2.4 生活取向享乐化
    3.3 大学人文精神缺失的原因
        3.3.1 科学主义至上导致的人文精神与科学精神的割裂
        3.3.2 市场经济下拜物主义与享乐主义的蔓延
        3.3.3 高等教育大众化下的生存危机
        3.3.4 多元文化对主流文化的冲击
        3.3.5 大学生尚未形成完全的独立人格与理性思维
第4章 当代中国大学人文精神培养的理论基础与现实性
    4.1 人文精神培养的理论基础
        4.1.1 马克思主义关于人的全面发展理论
        4.1.2 马克思主义防止人的"异化"理论
        4.1.3 以人为本突出人的主体性理论
        4.1.4 社会主义核心价值体系的理论诉求
    4.2 人文精神培育的现实意义
        4.2.1 人文精神是中国特色社会主义大学应有的特征
        4.2.2 人文精神是创新型人才应有的素质
        4.2.3 人文精神是大学生成长的内在需要
        4.2.4 人文精神对社会文化的精神引领
        4.2.5 人文精神是党的执政理念在大学的反映
    4.3 人文精神培养的有利条件
        4.3.1 中国优秀传统文化为人文精神的培养提供教育资源
        4.3.2 中西文化交流为人文精神的培养提供文化借鉴
        4.3.3 文化产品的日益丰富为人文精神的培养提供物质条件
第5章 当代中国大学人文精神培养的途径
    5.1 树立以人为本的教育理念
        5.1.1 关心学生的精神世界
        5.1.2 尊重学生的独立人格
        5.1.3 尊重学生的选择性
        5.1.4 开发学生的创造性
    5.2 完善大学教育教学管理体制
        5.2.1 完善人才培养模式
        5.2.2 发挥哲学社会科学课程及其他课程的人文教育功能
        5.2.3 发挥思想政治教育的人文教育功能
        5.2.4 发挥社会实践的人文教育功能
    5.3 注重教育者人文精神的培养
        5.3.1 教育者要做社会的良知
        5.3.2 教育者要具备独立的批判意识
        5.3.3 教育者要具有人文关怀的精神
    5.4 可资借鉴的国内外大学人文精神培养的经验与做法
        5.4.1 国外大学人文精神培养的介绍
        5.4.2 国内大学人文精神培养的介绍
结束语
参考文献
致谢
攻读博士学位期间发表论文以及参加科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]全球化与多元文化背景下的中国主流文化建设[J]. 张军,张桂华.  思想政治教育研究. 2009(05)
[2]论高校校园文化的缺失与建构[J]. 连建华.  黑龙江高教研究. 2009(10)
[3]谈大学生人文素养的缺失与对策[J]. 刘兴亚.  吉林农业科技学院学报. 2009(03)
[4]对高等教育大众化的一点思考[J]. 黄凤春,李彦武.  文学教育(下). 2009(09)
[5]多元文化时代下构建社会主义核心价值体系的必要性[J]. 代璐,赵见伟.  大众文艺(理论). 2009(15)
[6]论马克思人的全面发展理论对高校思想政治教育的价值引领[J]. 谢晓娟.  辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2009(02)
[7]人文关怀视野下的大学生思想政治教育[J]. 韩华.  思想理论教育导刊. 2009(02)
[8]大学人文精神与人文教育的若干思考[J]. 刘淑红.  菏泽学院学报. 2009(01)
[9]批判精神与创新型大学[J]. 唐进元,刘光平.  中南大学学报(社会科学版). 2008(06)
[10]现代大学精神与人的本真存在[J]. 杨晓宁,马毅.  文化学刊. 2008(06)

博士论文
[1]人文发展与通识教育问题初探[D]. 赵立波.复旦大学 2008
[2]中国现代语境下的科学教育与人文教育融合问题研究[D]. 王建平.华中科技大学 2008

硕士论文
[1]人文精神培育与高校思想政治教育创新[D]. 左云飞.南京航空航天大学 2005



本文编号：3067537