促进当代大学生全面发展的理论探析 ——以马克思主义人的全面发展理论为视角

发布时间：2021-03-09 03:00

　　人的自由全面发展思想贯穿于整个马克思主义理论体系和马克思主义发展史之中,为我们研究当代大学生全面发展提供理论基础,也为我们探索促进大学生全面发展的途径指明了方向。马克思主义阐明人的全面发展是社会发展的必然要求,其内涵主要包括人的各种能力的全面发展、人的社会关系的全面发展、人的个性的全面发展、人的需要的全面发展。人的自由度与社会化的提高与完善程度,是人的自由全面发展的衡量标准。促进人的全面发展的主要途径是教育及其与生产等社会实践的结合。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是对马克思主义的继承和发展,其中也包含了丰富的具有中国特色的人的发展思想。大学生是国家的未来,是社会主义现代化建设的主要接班人。大学生的全面发展对社会发展和民族进步起着至关重要的作用。大学生全面发展主要包括个体的全面发展和群体的全面发展：个体的全面发展主要指大学生各种素质、各种能力、社会关系、个性的全面发展；群体的全面发展主要指大学生整体素质的提高,这就要求我们积极促进弱势群体的全面发展。随着全面教育理念逐渐成为我国教育思想的主流,我国在促进大学生全面发展的进程中取得了一些成就,但也存在一些问题。主要... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究方法
第2章 马克思主义关于人的全面发展思想是促进大学生全面发展的理论基础
    2.1 马克思主义关于人的全面发展思想的基本理论
        2.1.1 人的自由全面发展是社会发展的必然要求
        2.1.2 人的自由全面发展的涵义和内容
        2.1.3 人的全面发展的衡量标准
        2.1.4 人的自由全面发展的实现条件
    2.2 马克思主义中国化对人的全面发展思想的深化与拓展
        2.2.1 毛泽东对人的全面发展思想的深化与发展
        2.2.2 邓小平对人的全面发展思想的深化与发展
        2.2.3 "三个代表"重要思想、科学发展观与人的全面发展
    2.3 人的全面发展与大学生全面发展的关系
第3章 当代大学生全面发展的科学内涵
    3.1 以大学生个体为对象分析大学生全面发展的科学内涵
        3.1.1 大学生全面发展的内在结构的界定
        3.1.2 大学生内在之自然要素的全面发展
        3.1.3 大学生社会素质的各内在要素的全面发展
    3.2 以大学生群体为对象分析大学生全面发展的科学内涵
第4章 当代大学生全面发展的现状及其成因分析
    4.1 当代大学生全面发展的现状分析
    4.2 大学生全面发展现状的成因分析
        4.2.1 经济全球化给我国文化带来的影响
        4.2.2 科学技术与人文精神的失衡状态
        4.2.3 高等院校在促进大学生全面发展过程中存在的问题
第5章 促进大学生全面发展的有效途径分析
    5.1 牢牢确立科学发展观和"以学生为本"的工作理念
    5.2 完善高校的素质教育体系,促进大学生的全面发展
    5.3 采取有效完善的大学生实践机制
    5.4 加强高校师资队伍建设
    5.5 密切联系家庭和社会教育,统一各方面的教育力量
第6章 结论与展望
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论人的自由全面发展的社会主义价值向度[J]. 田海舰.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[2]在科学发展观引领下全面推进高校思想政治教育[J]. 施险峰,张厚军.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2009(12)
[3]以人为本与大学生的全面发展[J]. 陈晓翔,陆洁.  青海师范大学学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[4]人的全面发展:经典阐释与现实历程[J]. 白立强.  河北大学学报(哲学社会科学版). 2009(03)
[5]论科学发展观与现阶段大学生的全面发展[J]. 高天艳.  山西财经大学学报(高等教育版). 2009(02)
[6]用科学发展观引领大学生全面发展[J]. 冯振萍.  教育与职业. 2009(17)
[7]论科学发展观与促进大学生全面发展[J]. 余维祥.  经济与社会发展. 2009(02)
[8]浅谈科学发展观与大学生全面发展[J]. 赵丽霞.  漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2008(04)
[9]践行科学发展观 促进大学生全面发展[J]. 卢霞辉.  思想教育研究. 2008(07)
[10]核心价值观教育与大学生全面发展[J]. 周文华.  学校党建与思想教育(上半月). 2008(06)



本文编号：3072131