习近平青年思想政治工作观融进高校思政课教学策论

发布时间：2021-03-17 21:17

　　习近平青年思想政治工作观有机融进高校思政课教学是落实"八个统一"要求的有益方法探索,有助于实现教师"教"、学生"学"、教学"导"、社会"抓"的针对性与实效性。依据思想政治教育"四要素说",尝试构建示范性、主体性、渗透性、求实性等原则,探寻教师、学生、教学和社会在高校思政课教学中的科学定位。基于此,选择教师示范为首、学生主体为要、教学渗透为主、社会求实为先的策略方法,探求新理论融进高校思政课教学的新路径。 

【文章来源】：黑龙江生态工程职业学院学报. 2020,33(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 价值旨趣:落实立德树人任务之需
    1.1 增进教师针对学情“教”
    1.2 启发学生思考引导“学”
    1.3 推动教学亲和有力“导”
    1.4 呼吁社会协同配合“抓”
2 基本原则:把准培根铸魂方向之本
    2.1 教师执持示范性原则
    2.2 学生秉持主体性原则
    2.3 教学保持渗透性原则
    2.4 社会坚持求实性原则
3 策略选择:践行守正创新认识之要
    3.1 教师示范是首要方式
    3.2 学生主体是主要方法
    3.3 教学渗透是必要手段
    3.4 社会求实是重要立场


【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平青年思想政治工作观论析[J]. 徐华伟.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2020(06)
[2]论新时代大学生中国特色社会主义文化自信的培育[J]. 杨希燕.  思想理论教育导刊. 2019(12)



本文编号：3087729