应用型本科院校校企合作人才培养模式研究——以“宿迁学院·阿尔法学院”为例

发布时间：2021-03-24 15:38

　　新工科背景下,毕业生的应用创新能力已越来越不能满足信息化时代企业的需求。本文针对地方应用型本科院校的实践教学贫乏、学校与企业之间的人才培养模式陈旧等现实问题,把提高学生的应用创新能力作为最终目标,抓住课程建设,以教学实践为载体,以"产教融合、协同育人"为理念,坚持学校和企业共同发展,进行人才培养模式的研究与实践。同时,以宿迁学院与江苏阿尔法药业有限公司深度合作建立"宿迁学院·阿尔法学院"为例,深刻反映了地方应用型本科院校校企合作的人才培养模式的先进性和必要性。 

【文章来源】：产业创新研究. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、应用型本科院校校企合作的必要性
二、校企合作培养模式的现状
三、以宿迁学院·阿尔法学院为例，构建新型的人才培养模式
    （一）宿迁学院·阿尔法学院简介
    （二）确定人才培养目标，制定合理的人才培养方案
    （三）优化课程体系，提炼教学内容
        1. 通过引入企业教学资源，加大选修课比例。
        2. 通过校企合作，加强短学时课程建设。
        3. 增加第二课堂课程的比例，把它放到与第一课堂同等重要的地位。
    （四）改革教学方法，建立多元考核评价体系
    （五）培养高水平“双师型”教师，组建优秀教学团队
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见[J].   中国对外经济贸易文告. 2018(08)
[2]地方应用型本科院校校企合作人才培养模式探索——以物流管理专业为例[J]. 刘峥.  高教探索. 2017(03)
[3]地方院校应用型本科人才的校企合作培养模式研究[J]. 罗文广,胡波,曾文波,叶洪涛.  实验技术与管理. 2013(03)



本文编号：3097971