教育链：增强大学生马克思主义观教育实效的新视角

发布时间：2021-04-01 23:02

　　大学生马克思主义观教育是思想政治教育的永恒主题。文章从教育链视角分析了大学生马克思主义观教育存在的问题,并结合实际构建了大学生马克思主义观教育链模型。研究提出,大学生马克思主义观教育需要通过对其内在要素的有效控制,形成各要素及其结构和功能优化的链状形态和过程。大学生马克思主义观教育链具体包含时间流、空间流、知识流、人员流、物质流等基本要素。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(14)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学生马克思主义观教育的内部要素结构及其存在的问题
    1. 大学生马克思主义观教育各要素间自成体系，协同不足。
    2. 大学生马克思主义观教育各要素职责不清，关系杂乱。
    3. 大学生马克思主义观教育各要素目标不明，彼此消解。
二、教育链思想及其融入大学生马克思主义观教育的必要性
    1. 教育链的内涵。
    2. 教育链引入大学生马克思主义观教育的必要性。
三、构建科学的大学生马克思主义观教育链
    1. 关于大学生马克思主义观教育的时间流。
    2. 关于大学生马克思主义观教育的空间流。
    3. 关于大学生马克思主义观教育的知识流。
    4. 关于大学生马克思主义观教育的课程流。
    5. 关于大学生马克思主义观教育的人员流。
    6. 关于大学生马克思主义观教育的物质流。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课亲和力影响因素分析及其对策[J]. 陈妍,洪雁.  学校党建与思想教育. 2019(11)



本文编号：3114115