广州大学城教学资源共享研究

发布时间：2021-04-08 13:18

　　广州大学城的建设对于广东省高等教育可持续发展具有重要意义。它的功能不仅仅表现为扩大办学规模,增加入学人数上,它更重要的是体现在办学模式上的改革,通过城内各高校的教学资源共享实现高等教育的内涵式发展,促进广东省高等教育在质量上的可持续发展。广州大学城要通过高校间的教学资源共享实现办学规模效益,通过提高共享程度,以有限的资源培养更多更好的人才,真正成为华南的高级创新人才培养中心。大学城自2004年正式投入使用以来,已经有6年的时间了,目前大学城的教学资源共享现状到底如何,共享的优势条件是什么,障碍又在哪里,在共享中需要坚持什么样的原则,需要开展怎样的改革才能保证资源共享的持续开展,这些问题成为大学城在运行过程中始终关注的焦点。本文试图通过实证调查和理论分析回答这些问题,给广州大学城的建设提供借鉴。本论文的正文部分分为三部分进行论述,第一部分就是第一章,开门见山指出广州大学城的选择是坚持独立与共享并存,认清独立与共享各自的必要性及两者之间的共存关系,表明独立与共享是大学城推动持续开展教学资源共享的两翼,缺一不可,实际上也指明了它是大学城在共享过程中必须坚持的原则。第二部分分析广州大学城开展教... 

【文章来源】：华南理工大学广东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究意义
        1.1.1 理论意义
        1.1.2 实践意义
    1.2 研究方法和研究创新点
        1.2.1 研究方法
        1.2.2 研究创新点
    1.3 核心概念
        1.3.1 大学城
        1.3.2 教学资源
        1.3.3 教学资源共享
    1.4 国内外研究现状
        1.4.1 国外研究
        1.4.2 国内研究
第二章 各校相对独立，教学资源共享—广州大学城的选择
    2.1 独立和共享的特性
        2.1.1 独立的特性
        2.1.2 共享的特性
    2.2 独立与共享各自的必然性
        2.2.1 大学城不是合并，而是各独立高校之间的联合
        2.2.2 寻求办学效益的最大化必须共享
    2.3 独立与共享的共存关系
        2.3.1 独立是共享的前提
        2.3.2 大学城不会因为共享而失去各高校独立的特性
    2.4 广州大学城的选择-独立与共享并存
第三章 广州大学城教学资源共享的优势条件
    3.1 各高校保持独立特点优势，为教学资源共享创造有利先天条件
        3.1.1 广州大学城内各高校特点概况
        3.1.2 各高校特点分明，为广州大学城资源共享提供有利先决条件
    3.2 组团规划，确保各高校即保持独立，又兼顾共享
        3.2.1 广州大学城的规划理念
        3.2.2 广州大学城的组团规划的布局
        3.2.3 合理规划使各高校即保持独立，又兼顾共享
    3.3 先进的信息化系统，为广州大学城教学资源共享提供网络载体
第四章 广州大学城教学资源共享障碍分析
    4.1 调查问卷及调查对象说明
    4.2 调查结果说明
        4.2.1 学生参与广州大学城教学资源共享的积极性调查
        4.2.2 学生参与广州大学城教学资源共享的原因调查
        4.2.3 教学资源共享调查情况
    4.3 广州大学城教学资源共享的现状分析
        4.3.1 教学资源共享程度低
        4.3.2 各高校提供的共享资源不足
        4.3.3 学生的积极性与参与度呈反比，学生的积极性同高校的积极性呈反比
        4.3.4 公共管理平台建设不完善
        4.3.5 学生的共享动机来自于对自身内在成长的需要
    4.4 广州大学城教学资源共享不佳之障碍分析
        4.4.1 高校之间缺乏共同体意识
        4.4.2 高校行政化使共享难以进行
        4.4.3 高校不能正确理解独立与共享之间关系，关注自我发展而忽视资源共享
        4.4.4 教学资源共享专项资金渠道单一，缺乏充足资金
        4.4.5 教学资源共享制度配套不健全
第五章 广州大学城教学资源共享的对策建议
    5.1 广州大学城教学资源共享的理论基础——共生理论
        5.1.1 生物学上的共生理论
        5.1.2 共生理论在其他领域的拓展
    5.2 基于共生理论的广州大学城教学资源共享的对策建议
        5.2.1 广州大学城共生系统的形成机理
        5.2.2 广州大学城教学资源共享对策建议
结语
参考文献
附录一
攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]集群内组织间共生治理模式及演进研究[J]. 王海光,李雯,李屹.  中央财经大学学报. 2009(04)
[2]改变行政化趋向 推动高等教育健康发展[J]. 邵鸿.  科学文化评论. 2009(02)
[3]论大学城的独立与共享[J]. 杨花.  世界教育信息. 2009(03)
[4]教改新政能否走出行政主导[J]. 朱中原.  南风窗. 2009(03)
[5]大学城资源共享的思考[J]. 王卫星.  资源与人居环境. 2008(24)
[6]广州大学城教学科研资源共享现状及对策[J]. 罗梦娜,黄龙舟,刘梅.  科技管理研究. 2008(10)
[7]生产性服务业与制造业共生关系影响因素的实证研究[J]. 唐强荣,庄伯超,徐学军.  科技进步与对策. 2008(05)
[8]美国CIC大学联盟探析[J]. 金凤,朱洪镇,李延吉.  现代教育科学. 2007(07)
[9]大学城文献信息资源共建共享体系的总体方案研究[J]. 危薇,朱爱萍.  图书馆学刊. 2007(04)
[10]我国大学城教学资源共享存在的问题及对策研究[J]. 杨毅仁,陈铁群.  华南理工大学学报(社会科学版). 2007(02)

硕士论文
[1]我国大学城的资源共享问题研究[D]. 胡蓉.华中科技大学 2006



本文编号：3125627