新形势下增强大学生思想政治教育实效性的对策研究
发布时间：2021-04-08 14:46
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）明确指出：“思想政治教育要坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。”以人为本是大学生思想政治教育的基础和落脚点,坚持以人为本,搞好学生的思想政治教育工作,是高校坚持科学发展观在思想政治教育工作中的具体体现。本课题针对新形势下大学生思想政治教育的新特点、新要求,认真分析制约思想政治教育实效性进一步提高的因素,更新思想政治教育观念、充实思想政治教育内容、整合思想政治教育资源、拓宽思想政治教育途径、完善思想政治教育机制,以大学生的全面发展为目标,切实提高思想政治教育的实效性。本课题共分为五部分。第一部分为绪论,包括选题的社会背景及研究意义、国内外文献综述、核心概念的界定、课题主要研究内容四个方面。第二部分为当前大学生思想政治教育面临的挑战、问题与成因,提出了当前大学生思想政治教育面临的挑战与问题,分析了影响和制约大学生思想政治教育实效性的主要原因。第三部分为新形势对大学生思想政治教育实效性的客观诉求...
【文章来源】：兰州理工大学甘肃省
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题的社会背景及研究意义
1.1.1 选题的社会背景
1.1.2 选题的研究意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国内研究情况
1.2.2 国外研究现状
1.3 核心概念的界定
1.3.1 大学生思想政治教育的涵义
1.3.2 大学生思想政治教育实效性的概念界定
1.4 课题主要研究内容
1.4.1 当前思想政治教育存在的挑战和问题
1.4.2 影响思想政治教育高效发挥的归因
1.4.3 增强思想政治教育实效性的对策建议
第2章 当前大学生思想政治教育面临的挑战、问题与成因
2.1 当前大学生思想政治教育面临的挑战与问题
2.1.1 新形势下大学生思想政治教育理念面临的挑战
2.1.2 当前大学生思想政治教育管理面临的困境
2.1.3 教学内容贴近学生和社会程度不够
2.1.4 实践教学环节"虚化"
2.2 影响和制约大学生思想政治教育实效性的原因
2.2.1 大学生思想政治教育机制尚不完善
2.2.2 思想政治理论课教学效果不尽如人意
2.2.3 大学生思想政治教育的合力尚未形成
2.2.4 思想政治教育方法陈旧
第3章 新形势对大学生思想政治教育实效性的客观诉求
3.1 社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的意义
3.1.1 社会主义意识形态保障文化主体健康发展的需要
3.1.2 大学生思想政治教育的内在本质和客观诉求
3.1.3 将"以人为本"的理念贯穿于思想政治教育始终
3.2 大学生思想政治教育应以素质教育为抓手
3.2.1 全面提高素质教育
3.2.2 深入进行民主法制教育
3.2.3 深入进行人文素质教育
3.2.4 深入进行健康素质教育
3.3 大学生思想政治教育应合力推进
3.3.1 显性教育与隐性教育相结合
3.3.2 单向教育与互动教育相结合
3.3.3 指导性教育与自我教育相结合
3.3.4 常规教育与网络教育相结合
3.4 大学生思想政治教育应重视心理疏导和人文关怀
3.4.1 思想政治教育是心理健康教育的基础
3.4.2 心理健康教育是思想政治教育有效实施的重要保证
第4章 增强大学生思想政治教育实效性的对策建议
4.1 解放思想,转变观念,创新大学生思想政治教育载体
4.1.1 转变观念:网络时代大学生思想政治教育创新的首要问题
4.1.2 内容创新:网络时代大学生思想政治教育创新的核心问题
4.1.3 方法创新:网络时代大学生思想政治教育创新的内在要求
4.2 建构合理、科学的大学生思想政治教育长效机制
4.2.1 主体观的创新是构建思想政治教育长效机制的契合点
4.2.2 充分发挥课堂主导作用,把思想政治教育贯穿于知识传授之中
4.2.3 建立健全大学生社会实践的长效工作机制
4.2.4 充分发挥隐性教育的育人功能
4.2.5 高度重视和加强思想政治教育队伍建设
4.3 贴近大学生现实生活,实现思想政治教育的本位回归
4.3.1 完善大学生职业生涯规划服务体系
4.3.2 完善大学生创业制度
4.3.3 完善助学贷款制度和加大财政支持力度
4.4 注重人文关怀和心理疏导,把思想政治教育做到大学生心坎上
4.4.1 多元智力理论是思想政治教育与心理健康教育结合的理论保障
4.4.2 健全人格是思想政治教育与心理健康教育的结合的契合点
4.4.3 注重社会需要与尊重个性相结合
4.4.4 传统教育和现代教育的有效结合
4.4.5 尊重两类主体,积极促进师生思想情感的有效沟通
4.4.6 教师队伍资源的高效整合
4.5 大力统筹整合教育资源,形成大学生思想政治教育合力
4.5.1 建立"突出主干、两翼协助"的思想政治教育新格局
4.5.2 充分发挥家庭教育的积极作用
4.5.3 营造良好的社会环境是亟需解决的重要问题
4.5.4 学校、家庭、社会三方形成合力需要遵循的原则
4.5.5 学校、家庭、社会三方互动作用的积极发挥
4.6 积极探索,注重实践,深化大学生社会实践育人功能
4.6.1 实践教育的理论厘定和特点
4.6.2 大学生实践教育的总体要求与应遵循的原则
4.6.3 社会实践活动是大学生思想政治教育形式之一
结论
参考文献
致谢
附录A 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文
本文编号：3125753
【文章来源】：兰州理工大学甘肃省
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 选题的社会背景及研究意义
1.1.1 选题的社会背景
1.1.2 选题的研究意义
1.2 国内外文献综述
1.2.1 国内研究情况
1.2.2 国外研究现状
1.3 核心概念的界定
1.3.1 大学生思想政治教育的涵义
1.3.2 大学生思想政治教育实效性的概念界定
1.4 课题主要研究内容
1.4.1 当前思想政治教育存在的挑战和问题
1.4.2 影响思想政治教育高效发挥的归因
1.4.3 增强思想政治教育实效性的对策建议
第2章 当前大学生思想政治教育面临的挑战、问题与成因
2.1 当前大学生思想政治教育面临的挑战与问题
2.1.1 新形势下大学生思想政治教育理念面临的挑战
2.1.2 当前大学生思想政治教育管理面临的困境
2.1.3 教学内容贴近学生和社会程度不够
2.1.4 实践教学环节"虚化"
2.2 影响和制约大学生思想政治教育实效性的原因
2.2.1 大学生思想政治教育机制尚不完善
2.2.2 思想政治理论课教学效果不尽如人意
2.2.3 大学生思想政治教育的合力尚未形成
2.2.4 思想政治教育方法陈旧
第3章 新形势对大学生思想政治教育实效性的客观诉求
3.1 社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育的意义
3.1.1 社会主义意识形态保障文化主体健康发展的需要
3.1.2 大学生思想政治教育的内在本质和客观诉求
3.1.3 将"以人为本"的理念贯穿于思想政治教育始终
3.2 大学生思想政治教育应以素质教育为抓手
3.2.1 全面提高素质教育
3.2.2 深入进行民主法制教育
3.2.3 深入进行人文素质教育
3.2.4 深入进行健康素质教育
3.3 大学生思想政治教育应合力推进
3.3.1 显性教育与隐性教育相结合
3.3.2 单向教育与互动教育相结合
3.3.3 指导性教育与自我教育相结合
3.3.4 常规教育与网络教育相结合
3.4 大学生思想政治教育应重视心理疏导和人文关怀
3.4.1 思想政治教育是心理健康教育的基础
3.4.2 心理健康教育是思想政治教育有效实施的重要保证
第4章 增强大学生思想政治教育实效性的对策建议
4.1 解放思想,转变观念,创新大学生思想政治教育载体
4.1.1 转变观念:网络时代大学生思想政治教育创新的首要问题
4.1.2 内容创新:网络时代大学生思想政治教育创新的核心问题
4.1.3 方法创新:网络时代大学生思想政治教育创新的内在要求
4.2 建构合理、科学的大学生思想政治教育长效机制
4.2.1 主体观的创新是构建思想政治教育长效机制的契合点
4.2.2 充分发挥课堂主导作用,把思想政治教育贯穿于知识传授之中
4.2.3 建立健全大学生社会实践的长效工作机制
4.2.4 充分发挥隐性教育的育人功能
4.2.5 高度重视和加强思想政治教育队伍建设
4.3 贴近大学生现实生活,实现思想政治教育的本位回归
4.3.1 完善大学生职业生涯规划服务体系
4.3.2 完善大学生创业制度
4.3.3 完善助学贷款制度和加大财政支持力度
4.4 注重人文关怀和心理疏导,把思想政治教育做到大学生心坎上
4.4.1 多元智力理论是思想政治教育与心理健康教育结合的理论保障
4.4.2 健全人格是思想政治教育与心理健康教育的结合的契合点
4.4.3 注重社会需要与尊重个性相结合
4.4.4 传统教育和现代教育的有效结合
4.4.5 尊重两类主体,积极促进师生思想情感的有效沟通
4.4.6 教师队伍资源的高效整合
4.5 大力统筹整合教育资源,形成大学生思想政治教育合力
4.5.1 建立"突出主干、两翼协助"的思想政治教育新格局
4.5.2 充分发挥家庭教育的积极作用
4.5.3 营造良好的社会环境是亟需解决的重要问题
4.5.4 学校、家庭、社会三方形成合力需要遵循的原则
4.5.5 学校、家庭、社会三方互动作用的积极发挥
4.6 积极探索,注重实践,深化大学生社会实践育人功能
4.6.1 实践教育的理论厘定和特点
4.6.2 大学生实践教育的总体要求与应遵循的原则
4.6.3 社会实践活动是大学生思想政治教育形式之一
结论
参考文献
致谢
附录A 攻读硕士学位期间发表的相关学术论文
本文编号：3125753
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/shifanjiaoyulunwen/3125753.html
