高校网络舆情的类型、特点及应对研究

发布时间：2021-04-13 11:03

　　高校师生群体思想活跃、社会关注度高,并且与互联网有着较强的黏连性,高校网络舆情具有敏感事件多、爆发速度快、复杂程度高以及多发易发、类型多样、波次推进、影响广泛等特点,容易引发网民讨论形成舆论热点。高校网络舆情不仅关系到高校的和谐与稳定,而且更关系到意识形态安全。要重视媒体格局和舆论生态给高校网络舆情带来的影响和挑战,梳理总结存在的问题,运用科学的方式方法,有效提高网络舆情管理能力和水平。 

【文章来源】：河南社会科学. 2020,28(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高校网络舆情的特点
    （一）舆情主体特殊
    （二）传播扩散迅速
    （三）泛化异化炒作
    （四）舆论表达失真
    （五）群体极化效应
    （六）线上线下交织
二、高校网络舆情应对存在的问题
    （一）思想认识不到位
    （二）业务能力不足
    （三）回应效果不力
    （四）应对能力不强
三、高校网络舆情的应对方法
    （一）强阵地——做大做强高校网络舆论阵地
    （二）建机制——建立多元参与、协同联动的工作机制
    （三）知风险——实现关口前移，防范在先
    （四）重研究——围绕高校网络舆情开展专项研究
    （五）转方式——提高舆情的发现力、研判力和处置力
    （六）善引导——不断提高网络舆论引导能力
    （七）促教育——借助网络开展思想政治教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体时代高校突发事件应急机制建设研究[J]. 陈超.  教育教学论坛. 2020(05)
[2]高校网络舆情引导机制研究[J]. 王中元.  经济研究导刊. 2020(03)
[3]高校网络舆情事件应对研究[J]. 郑维林.  湖北开放职业学院学报. 2019(24)
[4]基于大数据的高校网络舆情管理体系研究[J]. 黄溪发.  成都中医药大学学报(教育科学版). 2019(04)
[5]“微时代”高校辅导员网络舆情引导工作探究[J]. 邢庆超,郑为国,刘富龙.  山西高等学校社会科学学报. 2019(S1)
[6]自媒体时代高校突发事件网络舆情分析与疏导[J]. 谭丽琼.  四川职业技术学院学报. 2018(04)



本文编号：3135175