应用型本科高校转型初期产教深度融合的实现路径

发布时间：2021-04-25 03:37

　　应用型本科高校转型初期推进产教融合存在办学过于封闭、服务能力不足、办学特色缺失、合作定位不准和资源整合能力有限等问题。需求导向、价值导向是应用型本科高校转型初期推进产教融合必须坚持的两个导向,同时还应探索应用型本科高校转型初期产教深度融合实现的路径,即坚持开放办学,走融合发展之路;找准目标定位,走错位发展之路;依托优质平台,走借力发展之路;坚持创新引领,走特色发展之路。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(13)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、应用型本科高校转型初期推进产教融合存在的问题
    1. 办学过于封闭。
    2. 服务能力不足。
    3. 办学特色缺失。
    4. 合作定位不准。
    5. 资源整合能力有限。
二、应用型本科高校转型初期推进产教融合必须坚持的两个导向
    1. 需求导向。
    2. 价值导向。
三、应用型本科高校转型初期推进产教深度融合的实现路径
    1. 坚持开放办学，走融合发展之路。
    2. 找准目标定位，走错位发展之路。
    3. 依托优质平台，走借力发展之路。
    4. 坚持创新引领，走特色发展之路。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职教育产教融合:本质、模式与路径——基于知识生产方式视角[J]. 胡昌送,张俊平.  中国高教研究. 2019(04)
[2]应用型高校的产教融合:内涵认知与机制创新[J]. 蔡敬民,夏琍,余国江.  中国高校科技. 2019(04)
[3]应用型转型背景下高校产教融合困境的破解机制研究[J]. 黄琳,隋国辉,王榕.  黑龙江高教研究. 2019(02)
[4]产教融合推进高水平应用型高校建设[J]. 于竞,鞠伟.  中国高校科技. 2018(12)
[5]高校要提升深度参与产教融合的能力[J]. 姜大源.  中国高等教育. 2018(02)
[6]构建“四位一体”产教融合发展大格局[J].   中国高等教育. 2018(02)
[7]地方本科高校转型发展热潮下的冷思考[J]. 李国仓.  高校教育管理. 2016(04)



本文编号：3158625