高校教育资源利用效率评价模式研究
发布时间：2021-05-14 08:02
高校的发展离不开高等教育资源投入的支持,然而高校日益膨胀的发展需求与社会教育资源的有限供给之间存在着尖锐的矛盾。为了调和这一矛盾,促使高校健康有序的发展,研究者将效率的概念引入了教育领域,希望通过对于高校教育资源利用效率的评价和研究,促使高校在有限的教育资源投入水平下能获得最优的产出水平。现有的对于高校教育资源利用效率的评价研究中存在多种评价方法,然而这些方法在信度与效度方面却是良莠不齐。本文试图在对现有高校教育资源利用效率评价方法的研究与分析的基础上,提出进行一种评价高校资源利用效率的有效模式,以及模式实际操作时需要遵循的原则,以使该效率评价活动能够有效地进行。本文以社会系统理论、规模报酬与范围经济理论、交易成本理论和外部性理论等为依据,通过对现有的高校教育资源利用效率评价方法进行分析,指出在处理高校教育资源利用效率的评价问题时,现有的两种方法各自的优势与缺陷,在此基础上提出基于DEA方法的高校教育资源利用效率评价模式,并利用实例来验证这种评价模式在分析高校教育资源利用效率时的相对有效性。全文共分六章,第一章主要介绍论文的研究背景、研究意义和基本概念的界定,并表述了本文的研究思路和方...
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 问题提出
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 基本概念界定
1.3.1 教育资源与高等教育资源
1.3.2 教育资源利用效率
1.3.3 高校教育资源利用效率
1.3.4 高校教育投入与产出
1.4 研究思路与方法
第二章 高校教育资源利用效率评价研究的理论依据
2.1 社会系统理论
2.1.1 高校是高等教育系统的重要子系统
2.1.2 高校是动态的开放系统
2.2 规模报酬与范围经济理论
2.2.1 规模报酬与规模经济
2.2.2 范围经济
2.3 交易成本理论
2.4 公共产品的外部性
第三章 高校教育资源利用效率评价方法的选择
3.1 国内外高校教育资源利用效率评价研究综述
3.1.1 指标体系法
3.1.2 非指标体法
3.2 评价方法的比较与选择
3.2.1 已有评价模式的适用情况
3.2.2 DEA 方法的优点与局限
3.2.3 高校评价排名体系的优点与局限
第四章 基于DEA 方法的高校教育资源利用效率评价模式
4.1 评价目标的确定
4.2 模型决策单元及投入、产出指标的选取
4.2.1 模型决策单元的选取
4.2.2 模型投入、产出指标的选取
4.3 DEA 模型的建构
4.3.1 CCR 模型及决策单元有效性条件
4.3.2 高校教育资源利用效率研究的DEA 模型
第五章 我国教育部直属高校科研绩效评价与对比实例
5.1 数据的获取与处理
5.1.1 有效DMU 的选取
5.1.2 投入、产出指标的选取
5.1.3 数据来源及模型选择
5.2 评价结果及对比分析
5.2.1 评价结果的分析与排序
5.2.2 所选高校科研绩效的高校评价排名指标体系评价与排序结果
5.2.3 两种评价模式评价结果的排名比较
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
附表1 高校科研资源产出情况
附表2 高校科研资源投入情况
附表3 十所高校（DMU）对应的及松弛变量的值
附表4 十所高校（DMU）对应的值
附表5 中国高校科技创新竞争力评价指标及权重表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]技术效率测算前沿分析方法的比较研究[J]. 谢群,员晓哲. 工业技术经济. 2009(03)
[2]“高等教育外部性”研究综述[J]. 马红梅. 理工高教研究. 2008(05)
[3]基于DEA模型的高校办学效率评价及应用[J]. 徐滨,张大伟,吴介军,薛惠锋. 计算机仿真. 2008(10)
[4]对我国四个大学排行榜评价指标体系的分析比较[J]. 邵敏. 科教文汇(下旬刊). 2008(08)
[5]基于DEA的高校学生工作评价研究[J]. 陈荣霞. 中国校外教育(理论). 2008(S1)
[6]高等教育资源利用效率研究述评[J]. 西广明. 黑龙江高教研究. 2008(08)
[7]国外大学排行榜评价指标体系分析及其启示[J]. 陶昱. 现代教育科学. 2008(07)
[8]基于DEA方法的研究型大学办学效益评价研究[J]. 梁权森,彭新一. 高等工程教育研究. 2008(02)
[9]大学排行评价指标体系的比较研究[J]. 宣小红,林清华,谭旭,伊凡. 教育研究. 2007(12)
[10]高校合并的交易成本学派视角考察[J]. 李景华,张菲菲. 黑龙江高教研究. 2007(11)
硕士论文
[1]我国高等教育的外部性分析和改善方式研究[D]. 刘新霞.西南财经大学 2006
[2]高等教育的外部性与我国高等教育投融资体制改革[D]. 钱秀菊.河北大学 2005
本文编号：3185296
【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：64 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 问题提出
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 基本概念界定
1.3.1 教育资源与高等教育资源
1.3.2 教育资源利用效率
1.3.3 高校教育资源利用效率
1.3.4 高校教育投入与产出
1.4 研究思路与方法
第二章 高校教育资源利用效率评价研究的理论依据
2.1 社会系统理论
2.1.1 高校是高等教育系统的重要子系统
2.1.2 高校是动态的开放系统
2.2 规模报酬与范围经济理论
2.2.1 规模报酬与规模经济
2.2.2 范围经济
2.3 交易成本理论
2.4 公共产品的外部性
第三章 高校教育资源利用效率评价方法的选择
3.1 国内外高校教育资源利用效率评价研究综述
3.1.1 指标体系法
3.1.2 非指标体法
3.2 评价方法的比较与选择
3.2.1 已有评价模式的适用情况
3.2.2 DEA 方法的优点与局限
3.2.3 高校评价排名体系的优点与局限
第四章 基于DEA 方法的高校教育资源利用效率评价模式
4.1 评价目标的确定
4.2 模型决策单元及投入、产出指标的选取
4.2.1 模型决策单元的选取
4.2.2 模型投入、产出指标的选取
4.3 DEA 模型的建构
4.3.1 CCR 模型及决策单元有效性条件
4.3.2 高校教育资源利用效率研究的DEA 模型
第五章 我国教育部直属高校科研绩效评价与对比实例
5.1 数据的获取与处理
5.1.1 有效DMU 的选取
5.1.2 投入、产出指标的选取
5.1.3 数据来源及模型选择
5.2 评价结果及对比分析
5.2.1 评价结果的分析与排序
5.2.2 所选高校科研绩效的高校评价排名指标体系评价与排序结果
5.2.3 两种评价模式评价结果的排名比较
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
附录
附表1 高校科研资源产出情况
附表2 高校科研资源投入情况
附表3 十所高校（DMU）对应的及松弛变量的值
附表4 十所高校（DMU）对应的值
附表5 中国高校科技创新竞争力评价指标及权重表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]技术效率测算前沿分析方法的比较研究[J]. 谢群,员晓哲. 工业技术经济. 2009(03)
[2]“高等教育外部性”研究综述[J]. 马红梅. 理工高教研究. 2008(05)
[3]基于DEA模型的高校办学效率评价及应用[J]. 徐滨,张大伟,吴介军,薛惠锋. 计算机仿真. 2008(10)
[4]对我国四个大学排行榜评价指标体系的分析比较[J]. 邵敏. 科教文汇(下旬刊). 2008(08)
[5]基于DEA的高校学生工作评价研究[J]. 陈荣霞. 中国校外教育(理论). 2008(S1)
[6]高等教育资源利用效率研究述评[J]. 西广明. 黑龙江高教研究. 2008(08)
[7]国外大学排行榜评价指标体系分析及其启示[J]. 陶昱. 现代教育科学. 2008(07)
[8]基于DEA方法的研究型大学办学效益评价研究[J]. 梁权森,彭新一. 高等工程教育研究. 2008(02)
[9]大学排行评价指标体系的比较研究[J]. 宣小红,林清华,谭旭,伊凡. 教育研究. 2007(12)
[10]高校合并的交易成本学派视角考察[J]. 李景华,张菲菲. 黑龙江高教研究. 2007(11)
硕士论文
[1]我国高等教育的外部性分析和改善方式研究[D]. 刘新霞.西南财经大学 2006
[2]高等教育的外部性与我国高等教育投融资体制改革[D]. 钱秀菊.河北大学 2005
本文编号：3185296
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