大学生网络政治参与的认知及其引导研究

发布时间：2017-04-20 13:18

  本文关键词：大学生网络政治参与的认知及其引导研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,通过网络参与社会政治生活已经成为公民政治生活的一部分,鼓励和支持大学生政治参与是不断扩大公民参与层次和领域,发展社会主义民主,不断推进政治现代化的要求。在新的历史条件下,我们要善于利用“网络”这个新事物,加大网络在扩大民主,推进政治参与过程中的应用。在政治领域,先进的网络技术提供了多数人“直接民主”的可能,产生了重要影响,伴随着网络的开放性、虚拟性、互动性等特征,大学生利用网络参加政治生活将渐渐成为一种常态途径。大学生的政治认知、政治实践水平等等是参差不齐的,这对政治参与也产生了不同的影响。分析大学生网络政治参与的现状、影响因素,发现大学生网络政治参与的规律,探索参与的有效途径,对于增强新时期大学生网络政治参与的心理行为认知,培育大学生网络政治参与能力,提高参与水平,推进社会主义民主政治建设有重要意义。
【关键词】：大学生 网络政治参与 认知 引导
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D621.5;G645.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-15
• 第一节 选题背景与选题意义9-10
• 一、选题背景9
• 二、选题意义9-10
• 第二节 国内外研究现状10-14
• 一、国内研究现状10-13
• 二、国外研究现状13-14
• 第三节 研究方法与研究创新14-15
• 一、研究方法14
• 二、研究创新14-15
• 第二章 大学生网络政治参与的认知与价值分析15-23
• 第一节 相关概念的界定15-18
• 一、政治参与15-16
• 二、网络政治参与16-17
• 三、大学生网络政治参与17-18
• 第二节 大学生网络政治参与的内容和形式18-19
• 一、大学生网络政治参与的内容18
• 二、大学生网络政治参与的形式18-19
• 第三节 大学生网络政治参与的价值分析19-23
• 一、正面价值19-21
• 二、负面价值21-23
• 第三章 大学生网络政治参与现状的实证分析23-29
• 第一节 大学生网络政治参与的数据概况23-24
• 第二节 大学生网络政治参与的现状24-29
• 一、存在普遍的政治参与冷漠24-26
• 二、政治理性与感性的冲突26
• 三、现实和网络不一致的政治表达26-27
• 四、对网络载体的依赖27-29
• 第四章 影响大学生网络政治参与的主要因素29-36
• 第一节 主体认知水平的影响29-30
• 一、对网络政治参与的知识认知29
• 二、对网络政治参与的行为认知29
• 三、对网络政治参与的价值取向认知29-30
• 第二节 政府执政的影响30-32
• 一、政府执政理念的改变30-31
• 二、政府执政方式的创新31
• 三、政府对网络舆情的引导31-32
• 第三节 网络载体的影响32-33
• 一、网络的便捷性拓宽了大学生获取信息的渠道32
• 二、网络的虚拟性改变了大学生的情感表达方式32-33
• 三、网络的开放性影响着大学生的政治参与实践33
• 第四节 环境的影响33-36
• 一、全球化背景下社会多元文化的冲击33-34
• 二、社会主义市场经济的影响34-35
• 三、社会主义政治文化的转型35-36
• 第五章 大学生网络政治参与的引导途径36-45
• 第一节 坚持教育引导，提升大学生网络政治认知36-37
• 一、学校教育36
• 二、社会教育36-37
• 三、家庭教育37
• 第二节 培育参与能力，，规范大学生网络政治参与行为37-39
• 一、提高道德素质，做到理性参与37-38
• 二、强化法律意识，做到有序参与38
• 三、培养实践精神，做到有效参与38-39
• 第三节 掌握意识形态工作领导权，唱响网上主旋律39-40
• 一、处理好一元和多元的关系39
• 二、用社会主义核心价值观引领大学生的参与行为39-40
• 三、以中华民族优秀传统文化深化大学生的社会主义价值观认同40
• 第四节 加快网络时代政府善治的能力40-42
• 一、提高领导干部对网络的领导水平和驾驭能力40-41
• 二、积极构建多种网络政治参与平台41-42
• 三、以制度保障网络民意及时纳入决策42
• 第五节 依法治网，建设良好的网络生态环境42-45
• 一、提供网络政治参与的法律保证43
• 二、加强行政机关依法行政43-44
• 三、建设网络法制队伍44
• 四、强化网络监管44-45
• 结语45-46
• 附录46-49
• 参考文献49-52
• 后记52-53
• 攻读学位期间发表的学术论文目录5

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