浅析全媒体时代复合型传媒人才培养路径

发布时间：2021-05-16 06:07

　　全媒体时代,需要大量复合型传媒专业人才。复合型传媒人才培养要确立媒体专业素养、信息技术操控、人文综合基础和沟通协调能力等方面的培养理念,并且关注创新意识、专业知识、信息技术和跨界思维四位一体的核心要素。在教育教学过程中,要创新教育教学方式,建设双师双能师资队伍,整合社会资源,探索共建共享机制。 

【文章来源】：传媒. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、复合型传媒人才培养的现实需求
二、复合型传媒人才培养理念及核心要素
    1．传媒专业素养。
    2．信息技术操控。
    3．人文综合基础。
    4．沟通协调能力。
三、复合型传媒人才培养路径探析
    1．全媒体时代复合型传媒人才培养要突破传统教学模式，创新教育教学方式。
    2．全媒体时代复合型传媒人才培养需要整合各类教育教学资源，采取产教融合、校企合作的方式。
    3．全媒体时代复合型传媒专业人才培养需要加大相关院校的经费投入。
四、对复合型传媒人才“专”与“能”的再认识


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代传媒人才培养的元思考[J]. 刘利刚.  重庆三峡学院学报. 2019(03)
[2]2017-2018中国传媒业创新报告[J]. 杨驰原,冉然,左志新,沈金萍,韩飞,钱尔赫,鲁艳敏.  传媒. 2018(23)
[3]从十九大报道创新看中国媒体融合发展之路[J]. 郭御凤,冯莽.  传媒. 2018(01)
[4]从内容调整到制度创新:中国新闻教育改革出路[J]. 吴廷俊,王大丽.  西南民族大学学报(人文社会科学版). 2012(07)
[5]关于传媒影响力的诠释——对传媒产业本质的一种探讨[J]. 喻国明.  国际新闻界. 2003(02)



本文编号：3189129