高中职业生涯规划研究及其网站建设

发布时间：2021-05-23 02:24

　　职业生涯规划理论起源于西方发达国家,其发展已有一百多年的历史,该理论引入我国的时间是在20世纪的二十年代。但是,鉴于我国的具体国情其本土化发展相对缓慢,直到改革开放以后,随着我国教育体制的改革和毕业生就业制度的变革,生涯规划理论的研究和应用才得到了快速发展。1994年,国家教委下发了《普通中学职业指导纲要》（试行）,明确提出“职业指导是普通中学教育的一个组成部分。它的任务是,帮助和引导学生了解社会,了解职业和专业;了解自己的生理、心理、兴趣、才能和体质等特点。”从《纲要》的下发至今已有16年的历史,但是,我国目前普通中学《职业指导课程》的开设情况不容乐观,甚至有些学校根本就没有这方面的师资,对《纲要》的执行仅停留在北京、上海的少数学校里。而高等院校在职业生涯规划课程开设方面也走过了一些坎坷的历程,目前,大多数高校都已把《大学生职业生涯规划》作为必修课程开设,另外,还开设有与生涯规划、创业指导等相关的选修课程,加上大学丰富的社团生活、创业计划大赛、职业生涯规划大赛等载体让职业生涯规划理念已经深入大学生心中。但是,中学教育与高等教育之间在职业指导方面存在瓶颈,这样就引发了一系列的问题,比如... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：95 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 本文研究的问题
        1.1.2 选题的确定与研究价值
    1.2 研究综述
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 核心概念界定、研究目标和内容
        1.3.1 核心概念界定
        1.3.2 研究目标
        1.3.3 研究内容
    1.4 研究思路与方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第二章 高中职业生涯规划教育现状
    2.1 高中职业生涯规划教育现状调查结果
        2.1.1 高中职业生涯规划课程开设情况
        2.1.2 高中生职业生涯规划现状
        2.1.3 高中教师对职业生涯规划的认识
    2.2 高中生职业生涯发展理论
        2.2.1 金斯伯格（Ginzberg）的青少年生涯发展阶段理论
        2.2.2 舒伯（Super）的生活——生涯发展理论
第三章 高中职业生涯规划教育缺失的直接影响
    3.1 对高考志愿（专业）选择的影响
        3.1.1 高考志愿（专业）选择及影响选择的因素
        3.1.2 职业生涯规划教育的缺失与高考志愿（专业）选择的相关性研究
    3.2 解决高考志愿（专业）选择盲目性的对策
        3.2.1 多层面互动，促进职业生涯规划理论知识的传播
        3.2.2 一个实用工具：高考志愿填报择校（专业）平衡单
    3.3 现代远程教育在高考志愿选择和专业初步认知上的应用初探
第四章 高中职业生涯规划教育缺失的放大效应
    4.1 放大效应之一——学业不良问题
        4.1.1 缺失与学业不良相关性概述
        4.1.2 引起学业不良问题的原因
    4.2 放大效应之二——就业问题
        4.2.1 奇怪的现象
        4.2.2 现象的背后
        4.2.3 促进毕业生有效就业的几种途径
第五章 职业生涯规划远程教育网站的设计
    5.1 开发职业生涯规划远程教育网站的必要性和可行性
        5.1.1 开发该网站的必要性
        5.1.2 开发该网站的可行性
    5.2 网站的页面设计
        5.2.1 页面结构及组织关系
        5.2.2 交互性设计
    5.3 后台设计
        5.3.1 网站架构
        5.3.2 模块设置及主要功能
    5.4 MySQL 数据库
        5.4.1 MySQL 数据库的特点
        5.4.2 数据冗余度
        5.4.3 效率及安全
    5.5 网站使用的技术
        5.5.1 CSS 框架
        5.5.2 插件技术
        5.5.3 反向代理
        5.5.4 缓存
    5.6 远程教育网站的实现
        5.6.1 网站运行环境
        5.6.2 关键技术的实现
        5.6.3 数据库设计
结论
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果



本文编号：3202102