师生交往与大学生道德素质培养

发布时间：2021-05-26 10:00

　　大学生德性的形成和发展离不开交往等教育活动。因此,在高校道德教育活动中,师生之间的交往直接影响着大学生道德素质的形成与发展。在大学生道德素质培养过程中,师生交往发挥着重要作用。一方面,它推动着大学生道德素质培养工作的顺利进行。师生交往能为大学生道德素质培养创设优良的课堂环境、开拓宽广的课外渠道及营造良好的心理背景。另一方面,它促进大学生个体道德素质的形成与发展。师生交往有助于提高大学生的道德认知能力,有助于培养大学生的道德情感,有助于规范大学生的道德行为。然而,高校师生交往中还存在着各种各样不利于大学生道德素质培养的问题。在传统师生观的消极影响下,高校师生交往在方式上表现为教师向学生的单向独白,交往过程中情感匮乏;在工具理性的负面影响下,高校师生交往在内容上简约为“科学世界”的交往;在高校教育制度的制约下,师生在课堂课外交往的频率不高,且良好的师生交往环境缺失。如何优化师生交往,让师生交往在大学生道德素质培养过程中发挥应有的作用是本文着力解决的问题。根据“提出问题,分析问题,解决问题”的思路,笔者提出了一系列优化师生交往的对策:树立交往教育理念以激发大学生道德学习的兴趣;充实师生交往内... 

【文章来源】：湖南科技大学湖南省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题背景及意义
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究思路与方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第二章 师生交往对大学生道德素质培养的意义
    2.1 推动大学生道德素质培养工作的顺利开展
        2.1.1 师生交往为大学生道德素质培养创设良好的课堂环境
        2.1.2 师生交往为大学生道德素质培养开拓宽广的课外渠道
        2.1.3 师生交往为大学生道德素质培养营造良好的心理氛围
    2.2 促进大学生个体道德素质的形成和发展
        2.2.1 师生交往有助于提高大学生的道德认知
        2.2.2 师生交往有助于培养大学生的道德情感
        2.2.3 师生交往有助于规范大学生的道德行为
第三章 从道德素质培养角度看高校师生交往存在的问题及成因
    3.1 从道德素质培养角度看高校师生交往存在的问题
        3.1.1 师生交往情感淡漠及对大学生道德素质培养的影响
        3.1.2 师生交往内容简约及对大学生道德素质培养的影响
        3.1.3 师生交往方式单一及对大学生道德素质培养的影响
        3.1.4 师生交往领域偏狭及对大学生道德素质培养的影响
        3.1.5 良好交往环境缺失及对大学生道德素质培养的影响
    3.2 高校师生交往存在问题的原因分析
        3.2.1 传统师生观的消极影响
        3.2.2 学校教育制度的制约
        3.2.3 工具理性盛行的冲击
第四章 优化师生交往,提升大学生道德素质
    4.1 树立交往教育理念,激发大学生道德学习的兴趣
    4.2 丰富师生交往内容,促进大学生的全面发展
    4.3 改进师生交往方式,发展大学生的道德主体性
    4.4 拓宽师生交往领域,提高大学生的道德实践能力
    4.5 优化师生交往环境,发挥环境育人功能
结论
参考文献
致谢
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]密切师生课外交往值得下工夫[J]. 张晓鹏.  上海教育. 2009(24)
[2]主体性道德教育与道德教育客体主体性的张扬[J]. 冯洁.  华南师范大学学报(社会科学版). 2009(05)
[3]控制到交往:大学师生关系的反思与重构[J]. 廖飞跃.  继续教育研究. 2009(01)
[4]主体间性视野下高校师生关系的异化与建构[J]. 蒋文昭.  教育探索. 2009(01)
[5]平等交往中师生关系的嬗变——试论应用型本科高校班导师制[J]. 王萍霞,汤正华,肖华.  教育与现代化. 2008(03)
[6]大学生倾向性道德敏感的结构研究[J]. 郑信军,岑国桢.  心理科学. 2008(05)
[7]论网络德育教学[J]. 黄寰.  黑龙江高教研究. 2008(04)
[8]本科生导师制下的高校师生角色与师生关系[J]. 郑宇红,侯启海.  高教发展与评估. 2006(06)
[9]生命教育的内涵与实施[J]. 冯建军.  思想·理论·教育. 2006(21)
[10]“两课”教学应重视对大学生思想政治素质的培养[J]. 周琳.  鸡西大学学报. 2006(01)

硕士论文
[1]教育交往[D]. 沙琦.南京师范大学 2006



本文编号：3206186