基于航模实践的大学生创新能力培养模式探索

发布时间：2021-05-31 18:37

　　在深刻挖掘创新能力内涵的基础上,针对高等院校目前在人才培养方面普遍存在的专业融合不足、基础教学与专业教学衔接不好、知识向能力转化不畅等制约学生创新能力培养的关键问题,依托学校航空航天模型实践平台,建立了多学科联合、多专业融合、多层次共享的大学生创新能力培养模式。通过这种大学生创新能力培养模式的探索实践,取得了一定的实践经验和实际效果,并且这种培养模式对各类高等院校在大学生创新能力培养方面都有一定借鉴意义。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(48)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、创新能力的组成架构和内涵
    （一）创新首先要具有足够知识的积累
    （二）要有创新的思维和意识
    （三）形成创新的潜能
    （四）不断实践提高创新能力
三、多专业融合培养模式
    （一）多学科指导老师融合
    （二）多专业学生融合
    （三）多专业资源融合
四、多专业融合培养模式探索实践
    （一）敢于质疑，大胆创新
    （二）多措并举，能力提升
    （四）创新与实践，有机统一
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]军队任职培训教育互动研讨式教学方法研究——基于科研实验平台的讨论[J]. 张鑫,何华锋,岳春国,郑建飞,周涛.  教育教学论坛. 2020(24)
[2]拓展实践教学模式 提升高校人才培养质量[J]. 宁超,岳春国,周伟,王凯.  教育教学论坛. 2019(50)
[3]浅析科研类航空航天模型竞赛对大学生综合能力的培养[J]. 王凯,王道平,王秋妍,宁超.  教育教学论坛. 2019(50)
[4]搭建多位一体平台,培养学生创新能力的探索与实践[J]. 王道平,周伟,王凯.  科技风. 2019(08)
[5]新编制体系调整下的大学专业实验室统一管理模式研究[J]. 周伟,张智勇,王学仁,韩启龙.  教育教学论坛. 2015(14)



本文编号：3208760