懦家道德思想对当代大学生思想道德教育的启示

发布时间：2017-04-22 19:02

  本文关键词：懦家道德思想对当代大学生思想道德教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：儒家思想是儒家诸多思想家、教育家的智慧经过长期发展积累起来的结晶,它不断地丰富、革新,具有顽强的生命力,对中国古代、近代、现代都具有深刻的影响及意义。儒家道德思想在儒家思想中占据着重要地位,儒家道德思想的主要内容有:仁者爱人、天下为公、诚实守信、孝悌之道等。这些思想精华可以对当代大学生思想道德教育中出现的问题进行针对性地教育。当代大学生是国家的未来,民族的希望,肩负着文化传承的使命,他们的道德观念是否健康影响着社会的发展、进步。在市场经济的环境下,当代大学生受着社会腐败风气、西方拜金主义、享乐主义等思潮的冲击。要想使大学生能够抵挡住这些冲击,必须加强大学生的思想道德教育。将儒家道德思想的精华纳入大学生的思想道德教育中,有助于提高思想道德教育的实效性,也能更好地引导大学生树立健康、良好的道德观念,健全大学生的道德人格,从而促进民族的进步和社会的和谐发展。本文以儒家道德思想的内容为切入点,简述了儒家道德思想的发展历程,重点阐释了儒家道德思想的主要内容和现代价值,同时,分析了当代大学生思想道德教育存在的问题及原因,结合社会主义核心价值观对儒家道德思想进行符合当今时代要求的、科学的理论重构,探索将重构后的儒家道德思想贯注到当代大学生思想道德教育中的实践途径。希望通过儒家道德思想对当代大学生思想道德教育的这些启示,提高高校思想道德教育的实效性,促进当代大学生的道德水平和道德素质的提高,成为德才兼备的人才,为民族的不断发展、社会主义和谐社会的建立提供坚实力量。
【关键词】：儒家道德思想 大学生 思想道德教育 启示
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-13
• 一、选题目的与研究意义9-10
• （一）选题目的9
• （二）研究意义9-10
• 二、文献综述10-11
• （一）国内研究现状10
• （二）国外研究现状10-11
• 三、研究方法及创新点11-13
• （一）研究方法11-12
• （二）创新点12-13
• 第二章 儒家道德思想概述13-28
• 一、儒家道德思想的发展历程13-17
• （一）先秦时期13-14
• （二）两汉时期14-15
• （三）隋唐时期15-16
• （四）宋明清时期16-17
• 二、儒家道德思想的主要内容17-23
• （一）仁者爱人、天下为公18-19
• （二）\中贵和、忠恕之道19
• （三）勤劳俭朴、诚实守信19-20
• （四）明智辨恶、以义制利20-21
• （五）自强不息、厚德载物21-22
• （六）礼貌待人、孝悌之道22-23
• 三、儒家道德思想在当代大学生思想道德教育中的价值23-28
• （一）儒家的仁爱及天下为公思想，有助于培养大学生的爱国精神23-24
• （二）儒家的忠恕之道，有助于帮助大学生领悟人际交往的精髓24
• （三）儒家的诚实守信思想，有助于培养大学生的职业道德24-25
• （四）儒家的礼貌待人思想，，有助于大学生树立健康文明的形象25-26
• （五）儒家的孝悌之道，有助于培养大学生的家庭美德26
• （六）儒家的自强不息思想，有助于大学生养成锲而不舍的精神26-27
• （七）儒家的以义制利思想，有助于帮助大学生建立正确的义利观27-28
• 第三章 当代大学生思想道德教育存在的问题及原因分析28-32
• 一、当代大学生思想道德教育存在的问题28-30
• （一）当代大学生思想道德教育对大学生的主体性认识不够28
• （二）当代大学生思想道德教育目标缺少层次性28-29
• （三）当代大学生思想道德教育内容较少且重复性强29-30
• 二、当代大学生思想道德教育存在的问题的原因30-32
• （一）市场经济的不利因素对当代大学生思想道德教育产生了负面效应30
• （二）高校思想道德教育的不足影响了当代大学生思想道德教育的实效性30-31
• （三）家庭教育功能的缺失不利于当代大学生的健康成长31-32
• 第四章 儒家道德思想在当代大学生思想道德教育中的贯注途径32-40
• 一、对儒家道德思想进行理论重构32-35
• （一）儒家道德思想理论重构的原则32-33
• （二）儒家道德思想理论重构的主要内容33-35
• 二、儒家道德思想贯注于当代大学生思想道德教育的实践途径35-40
• （一）重视家庭教育的基础性作用35-36
• （二）充分发挥学校教育的主导作用36-38
• （三）营造弘扬儒家道德思想的社会大环境38-40
• 结论40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-45
• 个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文45-46
• 致谢46

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