新疆大学留学生自主学习能力调查研究

发布时间：2021-06-17 11:44

　　自主学习是近年来语言学领域研究的一个热门话题。采用问卷调查法和访谈法对新疆大学留学生自主学习能力进行调查分析,并采用SPSS24.0对问卷收集的数据进行详细分析。分析结果表明,新疆大学留学生自主学习能力较强,不同性别、不同学习时长和不同HSK等级的留学生自主学习能力均有差异,其中不同学习时长的留学生之间自主学习能力差异较为显著。根据调查结果,从教师和留学生两个方面对自主学习能力的培养提出了建议,望有助于留学生提高自主学习能力。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新疆大学留学生自主学习能力调查与分析设计
    (一)研究对象
    (二)研究工具
二、新疆大学留学生自主学习能力调查结果分析
    (一)新疆大学留学生自主学习能力总体情况分析
    (二)新疆大学留学生自主学习能力差异情况分析
        第一,不同性别的留学生自主学习能力差异分析。
        第二,不同学习时长的留学生自主学习能力差异分析。
        第三,不同HSK等级的留学生自主学习能力差异分析。
    (三)结论
三、新疆大学留学生自主学习能力培养建议
    (一)教师方面
        第一,激发留学生主动学习的动机。
        第二,加强学习策略的培训。
    (二)留学生方面
        第一,学会制订学习计划。
        第二,养成合作学习的习惯。
        第三,学会自我监控和评估。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语自主学习的原理与策略[J]. 肖嫚.  科技信息. 2010(36)
[2]计算机网络环境下大学英语听说自主学习情况调查研究[J]. 张敬品,钱正颖.  职业时空. 2008(08)

硕士论文
[1]任务型教学法在初级汉语口语课堂教学行动研究[D]. 张俊杰.西北师范大学 2019



本文编号：3235133