提高中医妇科教学水平初探

发布时间：2021-07-12 20:14

　　为提高学生临床能力,怎样提高学生学习兴趣,从而提高中医妇科教学质量及效果,在中医妇科的教学中至关重要。在长期的中医妇科教学中,作者通过教学过程中的实践思考,从提高教师自身素质、运用现代科技采取多手段教学方法和实施多种教学内容等各方面探讨了如何改进中医妇科学的教学,不但能使学生掌握中医妇科的基本知识技能,还具备了自主能力和探索能力。中医妇科教学的改革实现教学由"被动"变"主动",由"单向传授"变"多方互动"的转变,为学生将来的临床工作奠定了基础。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 提高师者自身素质
2 运用现代科技课堂助阵
3 采用PBL教学
4 增强实训操作教学
5 开展辨证论治教学
6 加强临床实习


【参考文献】：
期刊论文
[1]培养中医妇科临床思维的教学改革初探[J]. 李红梅,王晓滨,李兰,于致顺.  黑龙江科学. 2018(23)
[2]提高中医妇科学教学水平之我见[J]. 李瑞丽,王杰,傅金英,胡俊攀.  中国继续医学教育. 2018(29)
[3]成年女性对妇科检查的认知情况研究[J]. 孙刚,张宇瑶.  中国医药导报. 2018(29)
[4]加强实习生管理 提高临床实习质量[J]. 马艳,张辉.  淮海医药. 2018(01)
[5]“5+3”一体化人才培养模式下医学生内科临床操作技能培训的探讨与实践[J]. 周蕾,林琳,王嫱,刘海雷,李萍,殷咏梅.  教育教学论坛. 2017(52)
[6]PBL教学法在《中医妇科学》教学中的应用及存在问题[J]. 牛红萍,周晓娜,杨丽娟,赵淑媛.  中国继续医学教育. 2017(34)
[7]基于翻转课堂的模具实训课教学[J]. 刘振海.  科技风. 2017(21)
[8]中医妇科学教学若干问题探讨[J]. 张红,吴传云.  广西中医药大学学报. 2017(03)
[9]网络环境下新媒体工具在中医妇科学教学中的应用[J]. 侯丽辉,牛静云,张春兰,丁春丽,王颖.  中国医药导报. 2016(13)
[10]中医临床思维特点初探[J]. 丁姗,金桂兰,徐婷,陈云.  光明中医. 2016(06)



本文编号：3280586