俱乐部模式在高校艺术专业教育与管理中的应用研究

发布时间：2021-07-12 21:45

　　随着国家的大踏步发展,教育改革和高等教育普及化也逐渐加快,艺术类的专业教育在高等教育中占有重要地位。相较于理性和逻辑性教育,艺术学生更倾向于情感体验式的教学活动,更能接受激发其感性和想象的教育活动。本文结合艺术类专业的学生特点与现有的传统教学方式,发现俱乐部模式下的艺术类专业教育教学方式与教学效果更具优越性,因此,积极探索俱乐部式教学模式将对高校艺术专业人才培养模式及课程建设与发展具有重大意义。 

【文章来源】：北京印刷学院学报. 2020,28(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、艺术类专业俱乐部式教学模式的优势
二、艺术类专业传统教学模式存在的不足
    (一)教学目标及课程体系有待进一步优化
    (二)教学内容及教学方法较为陈旧
    (三)教学评价体系有待健全
    (四)教师教育教学能力有待进一步提升
三、艺术类专业俱乐部式教学改革的创新策略
    (一)构建大课程观
    (二)搭建模块化俱乐部课程体系
    (三)设置灵活的上课模式
    (四)构建艺术俱乐部式教学的考核评价体系
    (五)加强教师业务能力的提高


【参考文献】：
期刊论文
[1]俱乐部式教学模式在高职高专英语教学中的应用[J]. 李萍.  武汉船舶职业技术学院学报. 2017(03)
[2]俱乐部式教学法在经济管理类课程中的应用研究[J]. 陈佩馥.  中国管理信息化. 2015(20)
[3]高校专业俱乐部教学模式的研究与实践[J]. 方锦明.  中国高教研究. 2011(02)
[4]对新形势下俱乐部教学改革的思考[J]. 张红升,苏振阳.  教育与职业. 2008(35)
[5]高校学生中开展俱乐部式教学的优势研究[J]. 薛涛.  体育科技文献通报. 2007(11)



本文编号：3280716