互联网环境下人体解剖学人文教学探究

发布时间：2021-07-13 07:00

　　人体解剖学是医学领域中不可缺少的基础学科,也是广大医学生必须学习和掌握的知识技能,在人体解剖学课程中加入人文教学是现代社会医疗卫生事业发展的需要,也是提升医学生综合素养的必然要求。在当今互联网环境下,网络信息技术的发展,既给人体解剖学课程中融入人文教学提供了便利,也给人文教学的深入落实带来了新的挑战。本文从分析在人体解剖学课程中融入人文教学的意义着手,根据现代互联网环境的特点,提出几点加强人文教学的建议,希望能够对提高医学生的综合素养有所帮助。 

【文章来源】：中西医结合心血管病电子杂志. 2020,8(32)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 在人体解剖学课程中加入人文教学的重要意义
2 网络环境下人体解剖学课程中加强人文教学的策略
    2.1 利用网络媒体进行课前人文教学
    2.2 使用多媒体设备进行教学延伸
    2.3 通过网络媒体开展人文关怀活动
3 总结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈医学人文实践融入到人体解剖学教学中[J]. 卢翠洁,段河军,刘琪.  科技视界. 2019(04)
[2]“互联网+”背景下人体解剖学教学改革的探讨[J]. 井学超,郭忠信,薛昌强,潘剑,杨伯宁,谭国鹤.  卫生职业教育. 2018(12)
[3]浅谈教育信息化对高职人体解剖学教学的影响[J]. 李宇婷.  考试周刊. 2018(05)



本文编号：3281593