保定市普通高校体育教师继续教育培训的研究
发布时间：2021-07-14 09:21
高校体育教师继续教育培训是一种面向高校体育教师，以弥补其在教学全过程中的不足及满足某种实际需要，不断进行各方面知识的更新、补充、扩展和提高的持续性教育，是以完善体育教师知识结构，提高创新能力和专业技术水平，满足终身学习要求的学历与非学历的教育形态。同时查阅相关文献，发现有关“保定市高校体育教师继续教育培训现状研究”情况的研究很少。作为培养体育人才的摇篮，高校体育教师要适应时代发展需要，更好的实施《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》所规定的各项要求，体育教师提高自己的各项能力、知识迫在眉睫。同时课程改革对高校体育教师提出了更高的要求，教师只有通过不断的学习才能达到提高教学质量、培养学生终身体育锻炼意识的目的。本研究结合对我国高校体育教师继续教育培训实践的相关文献资料的研究和对全国高校体育教师继续教育培训现状调查的基础上，对保定市体育教师继续教育培训的形式、内容、管理、考核与评价问题进行了深入分析，依托有关的法规政策，征集专家的意见，提出系统、具体、有效的建议，以期为其他高校体育教师继续教育培训工作提供理论与实践的参考依据，促进高校体育教育的发展，推进高校体育课程改...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 国内研究现状
1.2 国外研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 研究结果与分析
3.1 保定市普通高校体育教师队伍结构现状
3.1.1 职称结构
3.1.2 年龄结构
3.1.3 学历结构
3.1.4 教龄结构
3.2 保定市普通高校体育教师部分综合能力情况分析
3.2.1 外语、计算机水平情况
3.2.2 裁判等级情况
3.2.3 科研情况
3.3 保定市普通高校体育教师继续教育培训内容情况的研究
3.3.1 职业道德方面
3.3.2 知识方面
3.3.3 能力方面
3.4 保定市普通高校体育教师继续教育培训形式情况的研究
3.4.1 培训机会
3.4.2 培训方式
3.4.3 培训组织形式
3.5 保定市普通高校体育教师继续教育培训管理情况的研究
3.5.1 师资管理
3.5.2 课程管理
3.5.3 教学管理
3.6 保定市普通高校体育教师继续教育培训考核与评价情况的研究
3.6.1 过程性评价
3.6.2 终结性评价
结论
参考文献
附录
后记（含致谢）
攻读学位期间取得的科研成果清单
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前高校体育教师继续教育中存在的问题与对策研究[J]. 师德明. 社科纵横. 2010(01)
[2]河南省高校体育教师在职培训现状[J]. 刘四. 体育成人教育学刊. 2009(05)
[3]高校体育师资队伍可持续发展对策研究[J]. 那海波,戴晔. 无锡职业技术学院学报. 2009(01)
[4]河南省普通高校体育教师职后培训的研究[J]. 周宏,朱建军. 体育科技文献通报. 2008(12)
[5]英国体育师资培训对我国体育教师改革的启示[J]. 吴长青. 继续教育. 2006(08)
[6]20052010年体育教师职后培训组织管理与模式研究[J]. 韩春利. 武汉体育学院学报. 2006(01)
[7]高校体育教师继续教育需求现状与培训对策[J]. 吴晓涓. 成都体育学院学报. 2005(04)
[8]新课程与现行教师培训模式的变革[J]. 陈明立. 中国民航飞行学院学报. 2004(06)
[9]发达国家高校教师培训的经验及借鉴[J]. 刘冬梅. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2004(02)
[10]谈我国高校体育师资队伍建设的策略[J]. 徐德顺. 辽宁体育科技. 2003(03)
博士论文
[1]中国体育教师教育的改革审视与创新研究[D]. 许瑞勋.福建师范大学 2007
硕士论文
[1]长株潭高校体育教师继续教育的现状与对策研究[D]. 杨小球.湖南师范大学 2009
[2]体育教师专业发展与校本研究[D]. 陈宏.苏州大学 2008
[3]河北省普通高校体育教师继续教育现状调查与培训体系构建[D]. 张萍萍.河北师范大学 2008
[4]体育院校教师培训现状调查与培训模型研究[D]. 何亚飞.华中师范大学 2008
[5]安徽省高校体育院系教师继续教育现状调查及对策研究[D]. 汪桂明.华东师范大学 2008
[6]新课程改革下江苏省普通高校体育教师继续教育的现状与对策研究[D]. 严华.苏州大学 2007
[7]加强中等职业学校教师培训的若干问题研究[D]. 敖海军.天津大学 2007
[8]美国高校教师培训制度研究[D]. 李春香.四川师范大学 2007
[9]终身教育理论视野下的我国基础教育课程改革[D]. 余彬.贵州师范大学 2007
[10]湖南省高校体育院系教师继续教育现状调查与对策研究[D]. 李丽英.湖南师范大学 2006
本文编号：3283862
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
1.1 国内研究现状
1.2 国外研究现状
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
3 研究结果与分析
3.1 保定市普通高校体育教师队伍结构现状
3.1.1 职称结构
3.1.2 年龄结构
3.1.3 学历结构
3.1.4 教龄结构
3.2 保定市普通高校体育教师部分综合能力情况分析
3.2.1 外语、计算机水平情况
3.2.2 裁判等级情况
3.2.3 科研情况
3.3 保定市普通高校体育教师继续教育培训内容情况的研究
3.3.1 职业道德方面
3.3.2 知识方面
3.3.3 能力方面
3.4 保定市普通高校体育教师继续教育培训形式情况的研究
3.4.1 培训机会
3.4.2 培训方式
3.4.3 培训组织形式
3.5 保定市普通高校体育教师继续教育培训管理情况的研究
3.5.1 师资管理
3.5.2 课程管理
3.5.3 教学管理
3.6 保定市普通高校体育教师继续教育培训考核与评价情况的研究
3.6.1 过程性评价
3.6.2 终结性评价
结论
参考文献
附录
后记（含致谢）
攻读学位期间取得的科研成果清单
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前高校体育教师继续教育中存在的问题与对策研究[J]. 师德明. 社科纵横. 2010(01)
[2]河南省高校体育教师在职培训现状[J]. 刘四. 体育成人教育学刊. 2009(05)
[3]高校体育师资队伍可持续发展对策研究[J]. 那海波,戴晔. 无锡职业技术学院学报. 2009(01)
[4]河南省普通高校体育教师职后培训的研究[J]. 周宏,朱建军. 体育科技文献通报. 2008(12)
[5]英国体育师资培训对我国体育教师改革的启示[J]. 吴长青. 继续教育. 2006(08)
[6]20052010年体育教师职后培训组织管理与模式研究[J]. 韩春利. 武汉体育学院学报. 2006(01)
[7]高校体育教师继续教育需求现状与培训对策[J]. 吴晓涓. 成都体育学院学报. 2005(04)
[8]新课程与现行教师培训模式的变革[J]. 陈明立. 中国民航飞行学院学报. 2004(06)
[9]发达国家高校教师培训的经验及借鉴[J]. 刘冬梅. 河南师范大学学报(哲学社会科学版). 2004(02)
[10]谈我国高校体育师资队伍建设的策略[J]. 徐德顺. 辽宁体育科技. 2003(03)
博士论文
[1]中国体育教师教育的改革审视与创新研究[D]. 许瑞勋.福建师范大学 2007
硕士论文
[1]长株潭高校体育教师继续教育的现状与对策研究[D]. 杨小球.湖南师范大学 2009
[2]体育教师专业发展与校本研究[D]. 陈宏.苏州大学 2008
[3]河北省普通高校体育教师继续教育现状调查与培训体系构建[D]. 张萍萍.河北师范大学 2008
[4]体育院校教师培训现状调查与培训模型研究[D]. 何亚飞.华中师范大学 2008
[5]安徽省高校体育院系教师继续教育现状调查及对策研究[D]. 汪桂明.华东师范大学 2008
[6]新课程改革下江苏省普通高校体育教师继续教育的现状与对策研究[D]. 严华.苏州大学 2007
[7]加强中等职业学校教师培训的若干问题研究[D]. 敖海军.天津大学 2007
[8]美国高校教师培训制度研究[D]. 李春香.四川师范大学 2007
[9]终身教育理论视野下的我国基础教育课程改革[D]. 余彬.贵州师范大学 2007
[10]湖南省高校体育院系教师继续教育现状调查与对策研究[D]. 李丽英.湖南师范大学 2006
本文编号：3283862
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