我国高校办公室管理问题及对策研究

发布时间：2021-07-19 21:10

　　高校办公室在整个学校工作中是一级重要的行政管理组织,是学校、院（系）、教师、学生联系的纽带,起着沟通上下、协调左右的中枢作用。随着科教兴国战略的实施和高校教育管理体制的改革,适应社会主义市场经济体制的要求,我国高校建设正面临着诸多问题,在扩大办学规模、加快科研教学设施建设、提高办学质量和学术声誉、改善师生员工学习生活条件等方面压力更大,任务更为艰巨。高校管理体制改革要求高校办公室提升服务能力。本文在阐述高校办公室管理相关理论的基础上,运用文献法、比较分析法,调查法研究提出了相应的对策建议。在深入分析相关原因的基础上,行文过程中从主体思路、机制、体制三个方面提出了改进措施。第一,理清主体思路,明确改进办公室管理的基本任务。第二,加强机制建设,强化高校办公室的五大核心能力；第三,搞好体制建设,实行办公室管理去行政化。 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

一ZA大学办公室制定的部门协调流程图

在内部自我分化为若干办公室。校级办公室一般设立7一10个办公室、职能办公室一般设立3一10个办公室、院系办公室一般设立1一5个办公室。这些办公室的存在必然带来人员的自我膨胀，造成了一种除了专职教师外，其他的所有人员都是办公室人员的局面。并且各类办公室人员都是里里外外的关系户，从而使得人浮于事的现象相当严重。因此高校办公室机构臃肿、人员膨胀、人浮于事引起的管理层次增多、职务重叠、职责不清、推诱扯皮等问题，导致了教育资源的严重浪费和效率的降低。就A大学而言，校办公室数量7个、职能部门办公室1巧个、院系办公室116个、校属办公室24个、基地办公室4个，总数达到了266个。同时在人员方面学校教职工总数为2029人，其中专任教师1175人，行政人员854人，其中专职办公室人员726个，其办公室人员占所有职工人数的35.78%，与教师人数的比例达到1:1.6，与师生的比例达到1:21.4。这样的结构对办公室管理效益乃到整个高校的管理效益而言，其负面影响是相当严重的。

【参考文献】：
期刊论文
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[3]高等学校党委办公室、校长办公室合署办公的理论思考[J]. 刘向兵,伍聪.  中国高教研究. 2008(08)
[4]对新时期高校办公室工作的思考[J]. 刘勇.  宁波工程学院学报. 2008(01)
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[6]高校校长办公室管理浅探[J]. 徐茂.  中国成人教育. 2008(01)
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[8]注重细节管理 营造办公室和谐环境[J]. 尹桂丽.  科技情报开发与经济. 2007(29)
[9]报表异化对政府公共性的侵蚀[J]. 李俊清.  北京行政学院学报. 2007(05)
[10]高校办公室管理的“周易”之道[J]. 宁燕.  边疆经济与文化. 2007(10)

硕士论文
[1]高校院系办公室管理职能研究[D]. 赵军.东北师范大学 2007



本文编号：3291439