高校网络思想政治教育方法研究

发布时间：2017-04-27 13:07

  本文关键词：高校网络思想政治教育方法研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：互联网的兴起,给人类社会带来前所未有的变化,网络对高校大学生的影响越来越大,无论是思维方式、行为方式,还是生活、学习、工作等各方面,都或多或少地发生着变化,同时给高校传统的思想政治教育工作方法带来了新的挑战,也提出了更高的要求。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)强调：“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径之一就是要主动占领网络思想政治教育新阵地。”这说明在网络环境下,高校进行思想政治教育的方法要借助新的网络平台,通过占领舆论阵地,改进传统思想政治教育方法,实现高校网络思想政治教育的稳步发展。高校网络思想政治教育方法,是指高校思想政治教育工作者对在校大学生进行网络思想政治教育所采用的各种方式、手段的总和。不同于传统思想政治教育方法,高校网络思想政治教育方法有其独特性,主要表现在：突破地域的广阔性、教育主客体的交流性、教育资源的海量性、与时俱进的创新性等。正因为高校网络思想政治教育的快速发展,使得当前高校网络思想政治教育的主要方法不仅备受国家和地方的重视,一再出台相关文件推动网络思想政治教育的发展,而且各大高校也积极响应国家政策,推出各种新方式、新方法。随着自媒体时代的来临,QQ、微博等社交网络平台非常活跃,都是高校网络思想政治教育方法可以利用的渠道,如今风靡全球的慕课、微课等教学模式,也是网络思想政治教育方法的突破。当前,我国高校网络思想政治教育方法在现实中的运用有所成效,取得了一定进展,但仍有许多问题亟待解决：第一,由于当前高校教育者整体素质有待提升,特别是利用网络进行教学,存在着教育主体在教育过程中的能力和技术较弱、运用手段和形式较为单一、运用方法的主动性和自觉性不高等问题；第二,高校对大学生的监管力度不够,学生自身意识不强,表现为大学生运用网络开展自我教育的积极性不高、自我控制能力较弱、运用网络进行教育的效果不明显；第三,高校实施网络思想政治教育方法的体制机制不够完善,表现为软硬件设施相对薄弱、高校领导层支持力度不大等问题。因此,要缓解以上问题,促进网络思想政治教育方法的实施,一方面针对以上问题进行重点改革,比如加强高校网络思想政治教育队伍建设、广泛合理利用现有平台进行教育、培养教育者和受教育者的自我教育意识、健全高校网络思想政治教育体制机制。另一方面要有所突破,在传统的基础上对方式方法和途径进行创新和发展,比如建设大型思政主题网站,研发一些喜闻乐见的相关软件,加强团属微博的感染力,加强“把关人”、“意见领袖”的“议程设置”作用。本文通过对高校网络思想政治教育方法的相关研究进行梳理,针对目前方法在运用中的问题和不足,给出改进措施及建议。
【关键词】：方法 思想政治教育 网络 高校
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-13
• 第1章 绪论13-18
• 1.1 选题目的及意义13-15
• 1.2 国内外研究现状15-17
• 1.3 创新之处17-18
• 第2章 高校网络思想政治教育方法概述18-22
• 2.1 高校网络思想政治教育方法内涵18-19
• 2.1.1 网络思想政治教育方法18
• 2.1.2 高校网络思想政治教育方法18-19
• 2.2 高校网络思想政治教育方法的特点19-22
• 2.2.1 突破地域的广阔性19
• 2.2.2 教育主客体的互通性19-20
• 2.2.3 教育平台的多样性20
• 2.2.4 与时俱进的创新性20-22
• 第3章 高校网络思想政治教育方法的运用现状22-29
• 3.1 各高校积极践行、创新方法22-23
• 3.2 广泛运用多元社交平台23-27
• 3.2.1 校园网站24-25
• 3.2.2 校园论坛25
• 3.2.3 QQ、微信25-26
• 3.2.4 博客、微博26-27
• 3.3 国内外兴起的网络教育课堂27-29
• 3.3.1 微课27
• 3.3.2 慕课(MOOCS)27-28
• 3.3.3 翻转课堂28-29
• 第4章 高校网络思想政治教育方法运用的不足与成因29-36
• 4.1 高校网络思想政治教育方法运用的不足29-32
• 4.1.1 教育主体方面29-30
• 4.1.2 教育客体方面30-31
• 4.1.3 高校自身方面31-32
• 4.2 高校网络思想政治教育方法运用中不足的成因32-36
• 4.2.1 教育主体的素质良莠不齐32-33
• 4.2.2 客观环境对大学生的冲击和影响33-34
• 4.2.3 部分高校对大学生网络思想政治教育的投入不够34-36
• 第5章 改进高校网络思想政治教育方法的措施36-42
• 5.1 建设一支强有力的高校网络思想政治教育队伍36-37
• 5.2 广泛合理利用现有平台进行教育37-38
• 5.2.1 各高校应建立高品质的思想政治教育网站37
• 5.2.2 整合各类通信软件进行教育37-38
• 5.2.3 开设网上服务专栏38
• 5.3 培养教育者和受教育者的自我教育意识38-39
• 5.4 健全高校网络思想政治教育的相关机制39-42
• 5.4.1 方法机制39-40
• 5.4.2 反馈机制40
• 5.4.3 激励教师和考评机制40
• 5.4.4 网络安全机制40-42
• 第6章 创新高校网络思想政治教育方法的建议42-47
• 6.1 建设大型网络思想政治教育主题网站42-43
• 6.2 推出网络思想政治教育的相关软件43
• 6.3 加强团属微博的影响力43-45
• 6.4 发挥“把关人”、“意见领袖”的“议程设置”作用45-47
• 参考文献47-49
• 攻读硕士期间发表的论文49-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李卫华;苏国红;;提升红色博客育人实效性的现实路径[J];思想理论教育导刊;2011年08期

  本文关键词：高校网络思想政治教育方法研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：330656