“双一流”背景下高校教师薪酬制度的解构与重构

发布时间：2021-08-05 05:59

　　]通过收入分配制度改革,我国大部分高校确立了岗位绩效工资制度,有效激发了教师的积极性。但绩效、职称评定与工资待遇挂钩的薪酬体系,在某种程度上与高校教师的职业特征尚难以完全匹配。在"双一流"建设推动高校快速发展的同时,高校教师薪酬制度仍存在外部竞争不足、缺乏内部公平性以及难以激发教师活力等问题。高校教师薪酬制度的建构,应符合其社会角色丰富、工作效率难以衡量、工作动机非货币化、人力资本投资高等职业特点。基于竞争性、公平性、激励性三大特性,依据教师的职业特点,高校教师薪酬制度应从薪酬目标、结构以及绩效评价三个方面进行重构,以期完善适合教师发展且符合高校定位的薪酬制度。 

【文章来源】：中国人事科学. 2020,(11)

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

多元主体协同运作机制

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3323206