医学专业本科生导师制度下学生科研产出相关因素分析

发布时间：2021-08-08 02:18

　　目的调查医学专业本科生导师制度下学生科研产出的影响因素。方法对四川大学华西临床医学院2015级至2017级各专业全日制本科生进行问卷调查和分析。结果有效调查问卷共174份,其中有科研产出的学生72人,占41.4%,无任何科研成果者102人,占58.6%。学生性别、专业、年级、导师职称,有科研产出组与无科研产出组之间差异无统计学意义。有科研产出组学生与导师联系频率明显高于无产出组（P<0.001）。有科研产出组学生对目前导师制的满意度明显高于无产出组（P<0.001）;有科研产出组学生对本科生导师制度评分[（81.8±18.1）分]明显高于无产出组[（54.8±28.3）分,P<0.001],差异具有统计学意义。学生与导师联系频率是学生是否有科研产出的影响因素,学生与导师联系越频繁,学生有科研产出的可能性越高。结论本科生导师与学生的联系频率越高,学生的科研产出越多。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2020,34(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 质量控制
    1.4 统计分析方法
2 结果
    2.1 学生一般情况
    2.2 导师一般情况
    2.3 学生对导师制度满意度及评分
    2.4 导师和学生的见面频率
    2.5 学生科研成果
    2.6 学生科研产出相关因素分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]导师制背景下提升本科生科研创新能力的研究——以陕西中医药大学医学影像专业为例[J]. 常荷,田骞,钟晖,张喜荣,申兰欣.  创新与创业教育. 2019(03)
[3]医学院校本科生双导师制的导师问卷调查[J]. 崔玲玲,刘超.  中国继续医学教育. 2019(10)
[4]临床医学专业本科生班导师制工作的探讨[J]. 马亮亮,宝全,杜建玲,卢书明,李艳霞,孙小桐,孙秀娜.  医学教育研究与实践. 2019(02)
[5]本科生导师制实施现状调查与对策研究[J]. 曾艳玲,曾晓峰,张琳.  长江大学学报(自科版). 2018(18)
[6]基于医学生成长需求的本科生导师制现状调查与改善措施研究[J]. 刘紫妍,孔维娟,麻微微.  中华医学教育杂志. 2018 (04)
[7]我国高校推进本科生导师制的难点与对策[J]. 孙美洁,王卫东,涂亚楠.  教育教学论坛. 2018(11)
[8]本科生导师制度下的创新能力培养的研究与实践[J]. 刘晓敏,张艳丽,聂磊,刘慧娟.  科技创业月刊. 2017(06)
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[10]浅析我国高校本科生导师制的实行现状[J]. 赵雯.  长春教育学院学报. 2016(12)



本文编号：3329012