探讨情景模拟在神经康复科带教中的应用

发布时间：2021-08-08 11:25

　　目的探讨情景模拟教学在神经康复科实习带教中的应用效果。方法选取62名在我院神经康复科实习的护生进行调研,将护生分为2组,每组31名,此次调查时间为2018年6月—2019年1月。对比组行常规教学方式。试验组则采用了情景模拟教学方式。分析两组最终带教结果。结果对比组实习护生理论常识得分结果和试验组相比较低,操作技能得分结果和试验组相比较低（P <0.05）;对比组带教满意度和试验组相比较低（P <0.05）。结论在神经康复科实习带教中可以采用情景模拟教学方式,此方式属于新型的教学模式,能够弥补常规传统"填鸭式"教学的不足,可以提升实习护生的学习兴趣,为日后工作奠定基础。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 考核成绩分析
    2.2 带教满意度分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]PBL+PDCA教学模式在神经外科新晋护士应对脑疝急救能力培训中的应用[J]. 杨光琳.  中国社区医师. 2019(14)
[3]基于互联网+CTTM教学在康复医学实践教学中的应用[J]. 王大武,何超,李开庭,邵岚,白定群.  中国继续医学教育. 2019(08)
[4]对分课堂在《中医诊断学》教学中的应用及探索[J]. 胡守玉,唐羚,宫晓洋,隋华,陈静,王彦敏,梁丽娜.  医学教育管理. 2019(01)
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[6]盛氏面三针在面神经麻痹后期治疗中的应用[J]. 盛艳,徐天成,张旭.  中医药导报. 2017(13)
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[8]情景模拟联合PBL教学法在颅内动脉瘤疾病临床教学中的应用效果[J]. 张丹琦,谢莉,普亚晶,马迪,王佩,李永平.  中华现代护理杂志. 2016 (34)
[9]对小儿神经康复科新入护生临床带教模式的探讨[J]. 林明晓.  齐齐哈尔医学院学报. 2016(23)
[10]浅谈如何在神经外科的临床带教中渗透医学人文关怀[J]. 王江飞,袁学森,谢坚.  医学教育管理. 2016(04)



本文编号：3329865