“思想道德修养与法律基

发布时间：2017-05-01 11:05

  本文关键词：“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：“思想道德修养与法律基础”课(以下简称“基础”课)是思想政治理论课之一，而“基础”课的实践教学环节是其整个教学过程的重要组成部分，是深化课堂教学的有效途径，是大学生获取、掌握知识的必要手段。因此，加强对“基础”课实践教学模式的研究，有利于提高“基础”课教学质量和效果，发挥“基础”课的积极作用。 本文采用问卷调查法、文献研究法等方法，首先，以探讨“基础”课实践教学模式的相关理论为切入点，，对“基础”课实践教学的内涵、特征、外延以及“基础”课实践教学模式的内涵、构成要素和作用进行了界定，并对构建“基础”课实践教学模式的理论依据进行了阐述；其次，通过问卷调查的方式，对大连市三所高校“基础”课实践教学现状进行了调查和原因分析；再次，提出了构建“基础”课实践教学模式的具体方案；最后，得出结论：现阶段“基础”课实践教学主要存在学生对实践教学不够重视、实践教学形式单一、实践教学运行机制不规范、实践教学效果不理想、实践教学考核机制不完善五方面问题，究其原因，主要是因为对实践教学的地位认识不够、实践教学流于形式、实践教学工作机制不完善。因此，应当从实践教学原则、实践教学目标定位、实践教学内容和实施项目、实践教学工作机制等方面入手，构建切实可行的“基础”课实践教学模式。
【关键词】：“思想道德修养与法律基础”课 实践教学 模式
【学位授予单位】：大连医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 绪论11-18
• 1.1 研究背景及研究意义11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 研究的理论依据13-14
• 1.2.1 哲学依据13
• 1.2.2 教育学依据13
• 1.2.3 心理学依据13-14
• 1.3 研究方法和创新点14-15
• 1.3.1 研究方法14
• 1.3.2 创新点14-15
• 1.4 国内外研究现状15-18
• 第2章 “基础”课实践教学模式相关理论概述18-26
• 2.1 “基础”课实践教学18-22
• 2.1.1 “基础”课实践教学的内涵18-19
• 2.1.2 “基础”课实践教学的外延19-20
• 2.1.3 “基础”课实践教学的特点20-22
• 2.2 “基础”课实践教学模式22-26
• 2.2.1 “基础”课实践教学模式的内涵23
• 2.2.2 “基础”课实践教学模式的构成要素23-24
• 2.2.3 “基础”课实践教学模式的作用24-26
• 第3章 “基础”课实践教学现状调查及问题分析26-35
• 3.1 调查内容26-32
• 3.1.1 对实践教学的态度和认识26-27
• 3.1.2 实践教学形式27-29
• 3.1.3 实践教学管理情况29-30
• 3.1.4 对实践教学的评价30-31
• 3.1.5 实践教学考核机制31-32
• 3.2. 存在问题原因分析32-35
• 3.2.1 实践教学认识上存在偏差32-33
• 3.2.2 实践教学形式过于单一33-34
• 3.2.3 实践教学工作机制有待完善34-35
• 第4章 “基础”课实践教学模式的构建35-41
• 4.1 确立实践教学原则35-36
• 4.1.1 坚持实践性原则35
• 4.1.2 坚持以人为本原则35-36
• 4.1.3 坚持理论与实践相结合原则36
• 4.2 明确实践教学目标定位36-37
• 4.2.1 知识目标36
• 4.2.2 能力目标36
• 4.2.3 素质目标36-37
• 4.3 规范实践教学内容和实施项目37-39
• 4.3.1 思想教育37-38
• 4.3.2 道德教育38
• 4.3.3 法制教育38-39
• 4.4 建立实践教学工作机制39-41
• 4.4.1 完善实践教学管理体制和运行机制39
• 4.4.2 规范实践教学考核机制39-41
• 结语41-42
• 参考文献42-45
• 附录：“思想道德修养与法律基础”课实践教学状况调查问卷45-49
• 致谢49-50

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王丽英;;浅谈探究式地理教学模式研究[J];新课程研究(基础教育);2007年10期

2 孔健;;独立学院环境科学与工程专业大学生创新激励教学模式研究[J];科协论坛(下半月);2010年08期

3 许艳;;商务口译案例辅助教学模式研究[J];大理学院学报;2010年11期

4 刘烨;;网络教学设计与教学模式研究[J];考试周刊;2014年35期

5 王秀红;;“递进式·四环节”小学数学课堂教学模式研究[J];中国教师;2014年14期

6 潘富艳;;小学语文目标驱动有效课堂教学模式研究[J];新课程导学;2014年24期

7 高健;晨曦;张鹏利;;初中科学合作探究教学模式研究[J];中学物理;2014年20期

8 藏大辉;;论体育教学模式研究的现状与未来发展[J];黑河教育;2014年08期

9 崔然;;大学非计算机专业计算机教学模式研究[J];黑河学刊;2014年06期

10 芦园园;;信息技术环境下中职学校电子教学模式研究[J];河南科技;2014年08期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 张强;;质疑与创新——问题驱动教学模式研究[A];信息技术环境构建与教学应用[C];2009年

2 罗涛;;计算机网络课程教学模式研究[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

3 白丽媛;沈洪;;基于Blackboard平台的信息技术与课程融合的教学模式研究[A];中国高等教育学会教育信息化分会第十二次学术年会论文集[C];2014年

4 赵响;孙晋永;;基于校园网的电子信息专业英语教学模式研究与实践[A];中国电子教育学会高教分会2010年论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 记者 匡远深 通讯员 石静;医患沟通技能教学模式研究启动[N];健康报;2013年

2 本报通讯员 余先忠;为学生插上“腾飞”的翅膀[N];三峡日报;2009年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨静;基于频率作用的大学英语词汇教学模式研究[D];上海外国语大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 周逸芳;基于移动互联网个性化学习的生物教学模式研究[D];上海师范大学;2014年

2 徐欣;网络环境下初中数学主题探究教学模式研究[D];东北师范大学;2012年

3 杜烁;中国高校俄罗斯地理课研究型课程教学模式研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 李瑾;基于Cesim平台的E-learning教学模式研究[D];江西师范大学;2010年

5 赵加兴;Moodle网络平台支持下的中小学机器人教学模式研究[D];西北师范大学;2010年

6 宋盈盈;211高效课堂教学模式研究[D];延安大学;2014年

7 胡会谨;哈佛大学中文教学模式研究[D];北京语言大学;2009年

8 马建英;将“Electronics Workbench”应用于电子技术课程的教学模式研究[D];首都师范大学;2005年

9 李祥;基于“活动单导学”的高中物理课堂教学模式研究[D];苏州大学;2013年

10 栾永如;基于思维导图的教学模式研究与应用[D];华东师范大学;2013年

  本文关键词：“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：338776