手机微信公众平台下大学生管理探析

发布时间：2017-05-01 21:00

  本文关键词：手机微信公众平台下大学生管理探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：微信作为腾讯公司2011年推出的手机移动即时通讯应用发展至今天,用户人数已突破6亿,成为手机应用中最流行的即时通讯应用。当代“90后”在校大学生正是乐于探索新生领域,敢于尝试新鲜事物的群体,微信已成为大多数大学生不可或缺的手机即时应用软件。微信的即时性、互动性、私密性、个性化等特点获得了大批学生的青睐,并已经开始对大学生的生活方式、手机使用习惯、精神需求等方面产生影响。此时,各大高校也纷纷借助微信平台申请开通公众账号,运用微信多媒体兼容的传播优势向在校大学生提供丰富多彩的服务。在网络时代日新月异的今天,微信等新兴手机媒体的高速发展,给高校大学生教育管理工作开拓了新的思路,同时也带来了新的挑战。本文以行为科学管理理论、传播学受众理论为依据,在对当代“90后”大学生的特点和需求分析的基础上,以S大学在校大学生为调查对象,通过问卷调查获取数据,研究微信对在校大学生使用手机习惯、阅读学习、生活方式等方面的影响。旨在鼓励高校善用微信这一新媒体,高效地、有目的地进行学生管理及大学生思想政治教育工作。本文重点分析了手机微信公众平台对传统思想政治教育方式、学生管理者素质、学生思想舆论引导、大学生自我意识等四个方面带来的挑战。依据其挑战的内容,分析并总结出运用微信公众平台提升大学生管理工作的对策建议。首先,高校管理者要善于开发和运用大学校园新媒体形式,取长补短,各尽其责；其次,思政课教师需改进课程方法,结合新媒体,新视角,以更加新颖的方式进行思政教育,班主任或高校辅导员需运用微信等即时通讯软件与学生沟通,关注“90后”所想所见所闻；再次,高校管理者需加强高校微信公众号建设、优化微信校园公众号团队建设,提升思想政治教育队伍素质,加强大学生网络责任意识、道德意识和法律意识；然后,在党委宣传部的领导下,构建微信公众平台的后台建设,做到以人为本,为学生服务,交给学生自主管理运营；最后,将隐性管理和显性管理两种方法齐头并进,健全高校学生微信使用的监督管理机制,使高校学生教育管理工作更贴近学生。
【关键词】：微信 高校学生管理 思想政治教育 以人为本
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647;G206
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 研究背景与意义9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 文献综述11-13
• 1.2.1 有关“微信”与“学生管理”的相关文献11-12
• 1.2.2 有关“高校微信公众平台”的相关文献12-13
• 1.3 相关概念界定13-14
• 1.3.1 学生管理13
• 1.3.2 思想政治教育13-14
• 1.4 研究理论与方法14-17
• 1.4.1 研究理论14-16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 第二章 手机媒体的新标志——微信17-23
• 2.1 微信的诞生与发展17-18
• 2.1.1 微信的诞生17
• 2.1.2 微信的发展17-18
• 2.2 微信的功能特点18-20
• 2.2.1 即时通信,移动便利18-19
• 2.2.2 操作简单,功能齐全19
• 2.2.3 突出个性,用户参与19-20
• 2.2.4 图片视频,分享快乐20
• 2.3 微信公众平台及其影响20-23
• 2.3.1 微信公众平台20-21
• 2.3.2 微信公众平台的影响21-23
• 第三章 当代大学生的心理特点与需求及微信对其学习生活的影响23-33
• 3.1 当代大学生的心理特点23-25
• 3.1.1 思维活跃但缺乏经济独立意识23
• 3.1.2 有责任意识但心理承受能力较弱23-24
• 3.1.3 个性鲜明但规则意识较弱24
• 3.1.4 “低头族”缺乏人际交往能力24-25
• 3.2 当代大学生的心理需求25-26
• 3.2.1 强烈的情感需求和表达欲望25
• 3.2.2 追求平等独立25-26
• 3.2.3 充实自我,实现创业梦26
• 3.3 手机微信公众平台对S大学学生学习生活影响调查26-33
• 3.3.1 微信对大学生使用手机习惯的影响26-27
• 3.3.2 微信的功能对大学生需求的影响27-29
• 3.3.3 微信公众平台对大学生阅读学习的影响29-30
• 3.3.4 微信对大学生生活方式的影响30-31
• 3.3.5 S大学微信公众平台对在校生的吸引力的调查31-33
• 第四章 手机微信公众平台对大学生管理带来的挑战33-39
• 4.1 对传统思想政治教育方式的挑战33-34
• 4.1.1 思想政治教育工作者的权威受到弱化33
• 4.1.2 主流意识形态的传播效果难于把握33-34
• 4.2 对学生管理工作者素质的挑战34-35
• 4.2.1 对思想政治理论课教师的挑战34-35
• 4.2.2 对辅导员的挑战35
• 4.3 对学生思想舆论引导带来的挑战35-37
• 4.3.1 舆论的监控渠道弱化35-36
• 4.3.2 各种舆论形成和传播速度快捷广泛36
• 4.3.3 大学生与学生管理者的信息鸿沟扩大36-37
• 4.4 对大学生自我意识的挑战37-39
• 4.4.1 虚假诱骗信息层出不穷37
• 4.4.2 部分大学生沉迷或依赖微信37-38
• 4.4.3 部分大学生容易受不良信息影响38-39
• 第五章 运用微信公众平台提高大学生管理工作的对策建议39-49
• 5.1 开发和运用大学校园新媒体形式39-40
• 5.1.1 校园网站39
• 5.1.2 校园微博39-40
• 5.1.3 移动校园客户端40
• 5.2 发展微信公众平台对大学生思想政治教育的作用40-42
• 5.2.1 高校微信公众平台的优势40-41
• 5.2.2 高校微信公众平台的劣势41
• 5.2.3 高校微信公众平台的机会41-42
• 5.3 完善校园网络安全知识传播建设42-43
• 5.3.1 普及网络安全知识,提升媒介素养42
• 5.3.2 加强法律意识,责任意识,道德意识42-43
• 5.4 加强大学网络传播管理队伍建设43-44
• 5.4.1 优化微信校园公众平台团队建设43
• 5.4.2 提升思想政治教育工作者队伍的网络素养43-44
• 5.5 构建校园微信公众平台后台管理机制44-45
• 5.5.1 党委宣传部领导下的学生自主管理44-45
• 5.5.2 以人为本,服务为先45
• 5.6 健全高校微信使用的监督管理机制45-49
• 5.6.1 引导学习的隐性管理46
• 5.6.2 制定规范的显性管理46-49
• 结语49-51
• 参考文献51-53
• 附录53-57
• 致谢57-59
• 在读研究生期间的研究成果59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 曹进;吕佐娜;;大众文化视角下的“新新”媒介探析——以腾讯微信为研究对象[J];东南传播;2012年09期

2 张正;;图书馆微信公众平台的构建[J];国家图书馆学刊;2014年02期

3 柳玉婷;;微信公众平台在移动学习中的应用研究[J];软件导刊(教育技术);2013年10期

4 张宝君;王储佳;;微信对高校学生教育管理的影响及应对策略[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2014年04期

  本文关键词：手机微信公众平台下大学生管理探析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：339605