我国高校实施“强基计划”的缘由、目标与路径

发布时间：2021-09-21 22:46

　　在全球化与国际化的背景下,拔尖创新人才的培养成为提升国家综合实力与国际竞争力的关键。我国高校"强基计划"是基于自主招生、综合评价招生、"珠峰计划"等改革经验提出来的。它聚焦基础学科领域拔尖创新人才的选拔与培养,在保持以往政策延续性的同时,其政策目标与实施重点也有所突破。"强基计划"的稳妥实施,需要教育行政部门、高校、中学等有序推进和政策协同,通过采取规范招生程序、加强科教融合、实施跟踪评价等措施来提升拔尖创新人才培养质量。 

【文章来源】：高等教育研究. 2020,41(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、“强基计划”的政策由来
    1．自主招生的式微
    2．综合评价招生的经验
    3．“珠峰计划”的成效
二、“强基计划”的政策目标
    1．服务国家重大战略需求
    2．创新高校招生录取模式
    3．探索人才培养模式改革
三、“强基计划”的实施路径
    1．明确政策目标，推进政策协同
    2．规范招生程序，保障公平公正
    3．加强科教融合，培养一流人才
    4．实施跟踪评价，促进持续改进


【参考文献】：
期刊论文
[1]“强基计划”不是自主招生的升级版[J]. 陈志文.  中国民族教育. 2020(02)
[2]新高考综合评价招生的成效与现实困境探析[J]. 钟秉林,王新凤.  高等教育研究. 2019(05)
[3]重点大学自主招生政策的选拔效果分析[J]. 马莉萍,卜尚聪.  北京大学教育评论. 2019(02)
[4]自主招生应成为高校多元录取的重要形式[J]. 袁建辉.  华南师范大学学报(社会科学版). 2017(05)
[5]社会资本对高校自主招生影响的实证计量[J]. 刘进.  重庆高教研究. 2016(02)
[6]高校自主招生政策回望——基于理性选择制度主义分析框架[J]. 孙丽芝,刘艳.  江苏高教. 2013(06)
[7]高校自主招生制度实施成效分析:公平性与效率性的视角[J]. 鲍威.  教育发展研究. 2012(19)
[8]我国拔尖创新人才选拔方式研究——基于“珠峰计划”与“自主招生”的并轨构想[J]. 唐家玮,李晗龙.  国家教育行政学院学报. 2011(09)



本文编号：3402640