美国高等教育系统如何实施应急管理?——基于《高等教育机构应急管理行动指南（2013）》的分析

发布时间：2021-09-29 18:35

　　在自然灾害、公共卫生、暴力威胁、校园安全、恐怖主义及军事冲突等公共事件应急管理上,美国高等教育系统以《高等教育机构应急管理行动指南》为行动指导纲领,既从"指导理念、应急决策、组织架构、实践响应"维度明确了应急管理的总体方略,也从校本应急预案制定渐次推进角度明确了高等教育机构应急管理的理论规程,更以保护高等教育系统稳态运营为核心规制出"预防、准备、响应、恢复"各应对阶段的具体施策举措。其各类公共事件的应急管理,总体上体现出"校本预案制定科学、应急培训演习到位、响应推进步调清晰"的积极价值,但同时也潜隐着应急体系松散、管理协同不足、社会动员有限、响应效率不高等明显弊病。对美国高等教育系统应急管理进行审思,对于我国相关领域的应急管理实践有一定的辩证参考意义。 

【文章来源】：大学教育科学. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、美国高等教育系统应急管理所针对的事件及内容
二、美国高等教育系统应急管理的总体方略
    (一)应急指导理念:预防为主、防治结合
    (二)应急管理决策:统一指挥、高效领导
    (三)应急组织架构:组织全面、系统完善
    (四)应急实践响应:协调联动、信息通畅
三、美国高等教育系统应急管理的前期准备
    (一)组建应急管理预案编制团队
    (二)统筹编制应急管理校本预案
    (三)实施应急管理预案的评估修订
    (四)审定并核准应急管理预案
    (五)演练与维护应急管理预案
四、美国高等教育系统应急管理的实施步骤
    (一)预防—缓解阶段
    (二)准备阶段
    (三)响应阶段
    (四)恢复阶段
五、对美国高等教育系统应急管理的辩证审思
    (一)美国高等教育系统应急管理的积极价值
    (二)美国高等教育系统应急管理的深层弊端


【参考文献】：
期刊论文
[1]国家突发公共事件中的高等教育系统应对——基于系统运行范式转变的思考[J]. 段从宇,李增华,李人杰.  江苏高教. 2020(05)
[2]美国如何应对公共危机[J]. 潘捷军.  观察与思考. 2005(10)



本文编号：3414244