我国人口变动对高等教育影响研究

发布时间：2021-10-11 04:46

　　人口的不同指标从各种角度对高等教育进行不同层次的影响,其中最重要的是人口数量对毛入学率的作用。由于我国的高等教育发展的地域性,因此人口分布,人口迁移也会对高等教育产生影响；人口产业结构会影响社会对高等教育的需求；家庭模式也会在某种程度决定家庭对高等教育的消费。除此之外,相对于对其他因素对教育的影响,人口对高等教育的影响有着特殊性。由于继续高等教育必须具备一定的条件,并非像中小学教育那样的具有强制性,人口数量的变化经过十几后才对高等教育产生影响,具有较长的时间差。我国的人口模式转变时期短,人口的大起大落必然对教育资源的配置产生了深远的影响。人口高峰期时,大量学校为了应对扩招的人数,大建校舍,招聘老师,一些民办院校也蜂拥而至。而随着我国计划生育政策实施的人口惯性,高等教育的适龄人口也会进入低谷期,这样民办院校、普通高校与重点高校之间的矛盾也会更加突出,区域之间的竞争也会更加激烈,因而一些生源不足的高校就会面临倒闭的危险。但是危机的同时我们也应该看到机会,要保持原有的受教育规模,必将提高毛入学率,这给提高我国的平均受教育年限,提升人口素质带来了契机。现阶段我国高等教育的矛盾重重,适龄人口的锐... 

【文章来源】：首都经济贸易大学北京市

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

人口数量变动影响各级教育趋势图

育的需求出现一个高峰，12年后的初等教育，18年后的高等教育都会出现高峰，只是经过入学率的过滤，波峰会降低，与此相同，人口出生率在波谷时，波谷也会高于最初值，图2.2中可以看出。正是由于高等教育处于教育的末端，因此影响程度会小于初等教育，但是，并不因此就忽视对高等教育的影响。数量时间T图2.1人口数量变动影响各级教育趋势图图2.2中可以看出较为明显的波形，1990年后小学招生数比出生人数滞后6年左右如1988年(A点)出生人数处于波峰，1994年(B点)的小学招生数达到波峰值，2000年(C点)初中入学人数达到一个波峰值。在1990年以前，各级教育之间的间隔没有规律，这是这是由于1990年以前义务还未普遍实施

图2.4历年家庭户规模数据来源:历年中国统计年鉴http://www.stats.gov.en/tjsj/n独生子女政策的实施，从宏观层面上来看使得接受高等教育的适龄人口减少，教育的生源带来危机。但是从微观层面来分析，家庭需要抚养的子女数量减少时，方面可以提高孩子的身体素质，为他们提供更好的医疗保健和食品，另一方面父子女的质量会有更大的需求，因此更愿意为他们接受高等教育进行投资。人口家庭模的此种转变，在某种程度上加大了家庭教育支付能力，给高等教育的发展提供大的红利，使得教育投资成为家庭支出的理性投资行为。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3429812