大学学术问责研究:问题检视与路径前瞻

发布时间：2021-10-18 19:09

　　学术问责作为一个跨学科的研究范畴,是从行政问责中推演而来的"舶来品"。通过对文献的检索与分析发现,学界将学术问责作为根治大学学术不端行为的一种有效方式,并从学术问责的内涵与特征、理论基础、目标与价值、困境以及构建框架等方面展开研究,取得了一定的研究成果。但学界研究尚未形成独立完整的学术问责理论体系、缺乏独具特色的本土化学术问责研究内容以及多元规范化的学术问责研究方法与研究视角。未来的学术问责研究应着力引入基于责任的学术问责理论,推进本土化的学术问责并扎根实践,探索多元、开放、兼容并包的学术问责研究范式。 

【文章来源】：内蒙古社会科学. 2020,41(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、大学学术问责研究内容回眸
    (一)学术问责的内涵与特征分析
    (二)学术问责的理论基础分析
    (三)学术问责的目标与价值分析
    (四)学术问责的困境分析
    (五)学术问责的构建框架分析
二、大学学术问责研究困惑检视
    (一)尚未形成独立完整的学术问责理论体系
    (二)缺乏独具特色的本土化的学术问责研究内容
    (三)缺乏多元规范化的学术问责研究方法与研究视角
三、大学学术问责研究展望探路
    (一)引入基于责任的学术问责理论研究
    (二)推进本土化的学术问责,扎根实践研究
    (三)探索多元开放、兼容并包的学术问责研究范式


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学学术不端行为问责：内涵特征、依据指向以及逻辑构架[J]. 陈亮.  高校教育管理. 2020(02)
[2]大学学术不端行为问责的法理性质[J]. 陈亮.  江苏高教. 2019(06)
[3]试论大学学术权力的异化及其化解[J]. 李洪修,张鑫.  大学教育科学. 2018(02)
[4]论教育治理法治化[J]. 陈亮,李惠.  高校教育管理. 2016(04)
[5]学术问责法律规范体系的构建[J]. 司林波,金裕景,彭建交.  现代教育管理. 2015(06)
[6]学术生态、学术民主与学术问责制[J]. 司林波,乔花云.  现代教育管理. 2013(06)
[7]从行政主导到学术主导——我国高校内部问责制的反思与重构[J]. 查永军,蔡锋.  江苏高教. 2012(02)
[8]学术治理何以能——以美国斯坦福大学为例[J]. 匡维.  现代教育管理. 2011(12)
[9]教育问责制在中国的建构[J]. 司林波,孟卫东.  中国行政管理. 2011(06)
[10]学术问责的概念及内在机理解析[J]. 胡春艳,李贵.  国家教育行政学院学报. 2011(05)

硕士论文
[1]我国高校学生学术不端行为惩处制度研究[D]. 陈亮.沈阳师范大学 2013
[2]行政问责制的法理基础及制度构建[D]. 王晖.西北师范大学 2011



本文编号：3443335