生物学创新创业实践课程建设的研究与实践

发布时间：2021-10-29 01:05

　　以生物学创新创业实践课程改革为核心,对创新课程教学内容、搭建课程实践教学共享平台、建立课程教师队伍建设机制、建立课程成绩评价方法、建立课程工作流程和管理制度等方面进行了研究与实践,推动了创新创业教育的高质量发展,创新创业教育成果显著。 

【文章来源】：生命的化学. 2020,40(05)CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 创新生物学创新创业实践课程教学内容，解决学生个性化学习体验度低的问题
2 搭建创新创业实践课程教学共享平台，解决课程实践教学平台缺乏的问题
3 建立生物学创新创业实践课程教师队伍建设机制，解决课程指导团队能力不足的问题
4 建立生物学创新创业实践课程成绩评价方法，解决课程成绩评价规范差的问题
5 建立《生物学创新创业实践》课程工作流程和管理制度，解决课程管理开展不顺的问题
6 推动创新创业高质量发展，打造“双创”升级版


【参考文献】：
期刊论文
[1]全国大学生生命科学创新创业大赛的实践与思考[J]. 闫国栋,姜丹,逯家辉,孟威,徐立新,孟庆繁,滕利荣.  生命的化学. 2019(01)
[2]大学生生物医药创业计划大赛的实践与思考[J]. 张洋,姜丹,孟令军,汤海峰,程瑛琨,滕利荣,孟庆繁.  生命的化学. 2017(02)
[3]生命科学大学生创新创业教育生态系统初探[J]. 刘艳,周毓麟,闫国栋,姜丹,张洋,逯家辉.  生命的化学. 2016(04)
[4]生物类专业学生创新实践能力培养模式探索[J]. 王进波,齐莉莉,梅乐和.  生命的化学. 2016(03)
[5]强化实践基地建设培养创新型人才[J]. 孟庆繁,逯家辉,王贞佐,陈亚光,程瑛琨,刘艳,滕利荣.  实验室研究与探索. 2008(12)



本文编号：3463666