以人为本视角下我国大学生职业生涯规划研究
发布时间：2021-11-17 22:23
近年来,高等院校招生规模持续扩大,大学毕业生人数逐年递增。同时,全球金融危机与经济衰退致使大学毕业生的就业形势日益严峻,这就客观上迫切要求重视并加强大学生职业生涯规划工作。基于此,本文对我国大学生职业生涯规划进行了专题研究,以期推进我国大学生职业生涯规划的发展。本文以职业生涯规划的相关理论:人职匹配理论、职业生涯发展阶段理论、社会支持系统等理论为研究的理论基础,以文献法、规范分析法、问卷调查法、访谈法等为获取信息和实证资料的主要途径。文章首先对大学生职业生涯规划所涉及的核心概念及相关理论进行了分析,继而对我国大学生就业形势进行了分析,指出了大学生就业难的主要原因,探索职业生涯规划与大学生就业之间的关系,并得出大学生成功就业与进行职业生涯规划具有很强的相关性。在此基础上,设计了职业生涯规划问卷,调查了2所不同类型的高校并对2所高校就业指导中心的负责人进行了访谈,分析了目前大学生职业生涯规划的情况及所存在的问题提出了进一步加强和改进大学生职业生涯规划的若干措施和建议以期改善我国大学生的职业生涯规划建设,促进大学生成功实现个人的职业生涯。
【文章来源】：青岛大学山东省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 目的
1.1.2 选题意义
1.2 国内外的研究状况及相关理论概述
1.2.1 国外职业生涯规划的研究情况
1.2.2 我国职业生涯规划的研究
1.3 本文研究的思路与方法
1.4 研究的创新之处
第二章 职业生涯规划的内涵
2.1 职业生涯规划相关概念的界定
2.1.1 职业
2.1.2 职业生涯
2.1.3 职业生涯规划
2.1.4 大学生职业生涯规划
2.2 国外职业生涯规划的历史沿革
2.3 国外职业生涯规划的几种主要理论
2.3.1 人职匹配理论
2.3.2 职业生涯发展阶段理论
2.3.3 社会支持系统理论
2.3.4 佛隆(V.H.Vroom)的择业动机理论
2.3.5 罗欧的需要理论
2.3.6 工作-家庭平衡理论
第三章 我国大学生职业生涯规划的必要性
3.1 我国大学生就业现状
3.2 影响我国大学生就业难的因素
3.2.1 社会环境
3.2.2 人力资本
3.2.3 社会资本
3.3 我国大学生职业生涯规划与就业的关系
3.3.1 职业生涯规划有利于实现大学生学业与职业的良好匹配
3.3.2 职业生涯规划是事业成功的导航仪
3.3.3 职业生涯规划能够为大学生提供心理调适方面的指导和帮助
第四章 案例分析:我国大学生职业生涯规划的现状
4.1 两所不同类型高校的实际情况
4.2 目前两所大学就业指导共同存在以下主要问题:
4.2.1 就业指导较多沿袭传统
4.2.2 专业人员配备和相应软环境配套不足
4.2.3 学校缺乏对学生的全程指导
4.2.4 工作经验和实践能力的培养缺乏针对性
4.2.5 大学生就业信息渠道不畅、就业成本增高
4.2.6 高校普遍缺乏创业教育方面的课程或活动
第五章 以人为本理念下我国大学生职业生涯规划的构建
5.1 树立以人为本的教育理念,采取无边界职业生涯的模式
5.1.1 以人为本的教育理念
5.1.2 采取无边界职业生涯的模式
5.2 建立以人为本的大学生职业生涯规划指导队伍
5.3 建立以人为本的全程化就职业生涯规划指导
5.4 建立以人为本的职业生涯规划体系
5.5 培育社会资本,拓宽就业渠道,建立以人为本的就业信息畅通机制
5.1.1 高校要让大学生充分认识社会资本的重要性
5.1.2 采取科学策略,培育社会资本
5.6 开展以人为本的创业教育,培养大学生的创业素质和创业精神
结束语
附录一
附录二
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生就业能力对就业质量的影响[J]. 李颖,刘善仕,翁赛珠. 高教探索. 2005(02)
[2]当前大学生就业形势与社会稳定[J]. 杨雄. 社会科学. 2005(02)
[3]美国大学生就业状况及其启示[J]. 黄紫华,李雪如. 黑龙江高教研究. 2005(01)
[4]大学生就业指导方案设计的层次问题[J]. 陈孔祥. 中国高教研究. 2005(01)
[5]美国大学生生涯发展与就业指导理论评述[J]. 吴志功,乔志宏. 比较教育研究. 2004(06)
[6]大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考[J]. 蒋嵘涛. 湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2004(03)
[7]地方性高校毕业生就业意向的调查分析[J]. 姜继红,王毅杰. 教育发展研究. 2004(05)
[8]中美高校大学生就业指导的比较[J]. 聂微菁. 交通高教研究. 2003(05)
[9]关于职业指导转向职业辅导的思考[J]. 于涛. 河北职业技术学院学报. 2003(02)
[10]关注劳动力市场中的性别平等——“中国妇女就业论坛”综述[J]. 蒋永萍. 妇女研究论丛. 2003(02)
本文编号：3501740
【文章来源】：青岛大学山东省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究的目的和意义
1.1.1 目的
1.1.2 选题意义
1.2 国内外的研究状况及相关理论概述
1.2.1 国外职业生涯规划的研究情况
1.2.2 我国职业生涯规划的研究
1.3 本文研究的思路与方法
1.4 研究的创新之处
第二章 职业生涯规划的内涵
2.1 职业生涯规划相关概念的界定
2.1.1 职业
2.1.2 职业生涯
2.1.3 职业生涯规划
2.1.4 大学生职业生涯规划
2.2 国外职业生涯规划的历史沿革
2.3 国外职业生涯规划的几种主要理论
2.3.1 人职匹配理论
2.3.2 职业生涯发展阶段理论
2.3.3 社会支持系统理论
2.3.4 佛隆(V.H.Vroom)的择业动机理论
2.3.5 罗欧的需要理论
2.3.6 工作-家庭平衡理论
第三章 我国大学生职业生涯规划的必要性
3.1 我国大学生就业现状
3.2 影响我国大学生就业难的因素
3.2.1 社会环境
3.2.2 人力资本
3.2.3 社会资本
3.3 我国大学生职业生涯规划与就业的关系
3.3.1 职业生涯规划有利于实现大学生学业与职业的良好匹配
3.3.2 职业生涯规划是事业成功的导航仪
3.3.3 职业生涯规划能够为大学生提供心理调适方面的指导和帮助
第四章 案例分析:我国大学生职业生涯规划的现状
4.1 两所不同类型高校的实际情况
4.2 目前两所大学就业指导共同存在以下主要问题:
4.2.1 就业指导较多沿袭传统
4.2.2 专业人员配备和相应软环境配套不足
4.2.3 学校缺乏对学生的全程指导
4.2.4 工作经验和实践能力的培养缺乏针对性
4.2.5 大学生就业信息渠道不畅、就业成本增高
4.2.6 高校普遍缺乏创业教育方面的课程或活动
第五章 以人为本理念下我国大学生职业生涯规划的构建
5.1 树立以人为本的教育理念,采取无边界职业生涯的模式
5.1.1 以人为本的教育理念
5.1.2 采取无边界职业生涯的模式
5.2 建立以人为本的大学生职业生涯规划指导队伍
5.3 建立以人为本的全程化就职业生涯规划指导
5.4 建立以人为本的职业生涯规划体系
5.5 培育社会资本,拓宽就业渠道,建立以人为本的就业信息畅通机制
5.1.1 高校要让大学生充分认识社会资本的重要性
5.1.2 采取科学策略,培育社会资本
5.6 开展以人为本的创业教育,培养大学生的创业素质和创业精神
结束语
附录一
附录二
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生就业能力对就业质量的影响[J]. 李颖,刘善仕,翁赛珠. 高教探索. 2005(02)
[2]当前大学生就业形势与社会稳定[J]. 杨雄. 社会科学. 2005(02)
[3]美国大学生就业状况及其启示[J]. 黄紫华,李雪如. 黑龙江高教研究. 2005(01)
[4]大学生就业指导方案设计的层次问题[J]. 陈孔祥. 中国高教研究. 2005(01)
[5]美国大学生生涯发展与就业指导理论评述[J]. 吴志功,乔志宏. 比较教育研究. 2004(06)
[6]大学生职业生涯规划与高等教育人才培养模式改革的思考[J]. 蒋嵘涛. 湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2004(03)
[7]地方性高校毕业生就业意向的调查分析[J]. 姜继红,王毅杰. 教育发展研究. 2004(05)
[8]中美高校大学生就业指导的比较[J]. 聂微菁. 交通高教研究. 2003(05)
[9]关于职业指导转向职业辅导的思考[J]. 于涛. 河北职业技术学院学报. 2003(02)
[10]关注劳动力市场中的性别平等——“中国妇女就业论坛”综述[J]. 蒋永萍. 妇女研究论丛. 2003(02)
本文编号：3501740
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