微课视角下大学生新媒介素养的培养路径研究

发布时间：2021-11-27 12:06

　　大学生作为未来数字化社会的领军者,其新媒介素养的培养引起社会的广泛关注,但当前大学生新媒介素养的培养还没有形成独立体系。为充分利用微课开展新媒介素养教育,从大学生层面来看,应培养大学生的自我培育与管理能力,建立新媒介素养微课教育框架,搭建在线学习平台,建设一流教学团队;从宏观层面来看,要建立新媒介素养微课教育发展体系,实现多主体合作的教育格局,创建智慧校园,为新媒体时代大学生新媒介素养教育的发展提供保障。 

【文章来源】：出版广角. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新媒介素养
    1．媒介素养与新媒介素养
    2．新媒介素养的核心技能
    3．利用微课开展大学生新媒介素养教育的意义
二、微课视角下的大学生新媒介素养培养策略
    1．提高大学生自我培育与管理能力
    2．建立大学生新媒介素养教育微课框架
    3．创建大学生新媒介素养微课在线学习平台
    4．建设一流的教学团队
三、微课视角下宏观层面的新媒介素养培养和保障策略
    1．将新媒介素养教育纳入学校教育体系
    2．形成多主体合作的教育格局
    3．创建智慧校园，加强大学生新媒介素养培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]中小学生新媒介素养教育核心路径研究——基于成都十二所中小学的实证调查[J]. 谭筱玲,陆烨.  新闻界. 2017(12)
[2]大学生新媒介素养调查及提升对策研究[J]. 雷颖,张倩.  电子科技大学学报(社科版). 2017(02)
[3]新媒介素养:概念与能力框架[J]. 李金城.  浙江传媒学院学报. 2017(02)
[4]全媒体时代的新媒介素养教育[J]. 余秀才.  现代传播(中国传媒大学学报). 2012(02)



本文编号：3522251