大学新生配备朋辈辅导员研究

发布时间：2021-12-16 19:20

　　中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。在当今社会,随着高等教育跨入了大众化阶段以及高等学校学分制的实施,大学新生不仅表现出了程度不同的不适应现象,而且还显现出了许多传统大学生所不具备的新特点。由于辅导员承担着大学生思想政治教育的重要任务,而现有辅导员队伍自身建设方面又存在着一定的局限性,因此如果能在大学生思想政治教育领域引入朋辈辅导员这一新型的帮学手段,是具有重要实践意义的。本文运用了文献研究法和调查研究法,结合社会学、教育心理学等学科内容,在理清了国内外相关研究成果的基础上,分析了大学新生配备朋辈辅导员的原因和理论基础,重点探讨了大学新生配备朋辈辅导员的实践意义,并有实践针对性地提出了一些有关大学新生配备朋辈辅导员的具体实施方案,以期对大学生思想政治教育的方法创新提供一定的参考。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：36 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
    一、研究选题及研究意义
    二、概念界定
    三、本研究领域的国内现状分析
    四、研究方法
第一章 大学新生配备朋辈辅导员的原因分析
    一、配备大学新生朋辈辅导员的客观原因
        (一) 高等教育跨入了大众化阶段
        (二) 大学学分制的实施
        (三) 当前高校辅导员队伍的现状
    二、配备大学新生朋辈辅导员的主观原因
        (一) 大学新生存在不适应问题
        (二) 大学新生出现新特点
第二章 大学新生配备朋辈辅导员的理论基础
    一、建构主义学习理论
    二、班杜拉的社会学习理论
    三、罗杰斯的人本主义理论
    四、社会学关于同辈群体的观点
第三章 大学新生配备朋辈辅导员的实践意义
    一、配备朋辈辅导员对新生的积极影响
        (一) 朋辈辅导员能帮助新生改进理想信念
        (二) 朋辈辅导员能带动新生共创优秀班集体
        (三) 朋辈辅导员能帮助新生自身角色的确立
        (四) 朋辈辅导员能促进新生人际交往
        (五) 朋辈辅导员能有效干预新生心理危机
    二、学生从事朋辈辅导员工作对自身的积极影响
        (一) 朋辈辅导员能在工作中提高自身综合素质
        (二) 朋辈辅导员能在工作中实现社会价值和自我价值的统一
第四章 大学新生配备朋辈辅导员的具体实施
    一、朋辈辅导员的配备方式
    二、朋辈辅导员的选拔标准
    三、朋辈辅导员的配备时间
    四、朋辈辅导员的培训
    五、朋辈辅导员的考评体系
    六、朋辈辅导员的保障措施
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学新生配备朋辈辅导员探索[J]. 潭亮,陈伟民.  重庆电力高等专科学校学报. 2009(01)
[2]罗杰斯人本主义教育思想简评[J]. 匡后丽.  湖南行政学院学报. 2009(01)
[3]同辈群体与大学生的社会化[J]. 姚进凤.  中国电力教育. 2009(02)
[4]本科“朋辈导师制”探析[J]. 施翔.  教育理论与实践. 2008(36)
[5]浅谈高职朋辈教育体系的构建[J]. 管小青,廖建尚.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2008(06)
[6]新时期高校思想政治辅导员的现状及对策研究[J]. 文丰安.  宁夏大学学报(人文社会科学版). 2008(05)
[7]高校导生制的实践与思考[J]. 孟祥芬.  中国成人教育. 2008(08)
[8]朋辈教育在高校心理健康教育中的应用[J]. 姜家生.  中国农业教育. 2008(02)
[9]我国高等教育大众化进程的现状分析及前景展望[J]. 陈汉聪.  教育科学. 2007(06)
[10]论高校德育与大学生健康心理素质培养[J]. 张志军.  中国成人教育. 2007(22)

硕士论文
[1]新老生同寝[D]. 杜鑫凤.辽宁师范大学 2007
[2]学校心理健康教育中的朋辈心理互助研究[D]. 李（韦华）.东北师范大学 2005
[3]导生角色研究[D]. 李海花.华南师范大学 2004



本文编号：3538690