就业视角下地方高校人才培养模式研究

发布时间：2017-05-10 08:13

  本文关键词：就业视角下地方高校人才培养模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国经济的高速发展,对人才的要求也越来越高。大学生是社会主义现代化建设的强力后备军,大学生的就业问题也越来越受到社会各界的关注。目前,大学生的就业问题已成为社会性的难题。就业问题不仅仅是教育问题,更是经济和政治问题。解决好大学生的就业问题关系到整个国家的兴衰和人民的切身利益。造成大学生就业难的原因是多方面的,既有大学生自身的原因,又有高等教育人才培养方面的原因,但最直接的原因还是高校人才培养模式方面的问题。本文对当前的就业形势进行了分析,尤其是大学生在就业过程中遇到的问题,从地方高校的培养模式出发,提出了一些改进思路和具体的建议,让大学生在大学期间能够比较明显的提升就业能力,在严峻的就业环境下能够顺利地就业。本研究找到了制约大学生就业难的基本点——人才培养模式,力求地方高校进一步解放思想,创新人才培养理念,按照时代和社会的需求进行人才培养,最终实现大学生的顺利就业,促进地方高校能够在激烈的竞争中实现可持续发展。本研究为地方高校的人才培养模式提供了较为科学的借鉴,对进一步研究地方高校的人才培养这一课题提供了重要的理论指导,在实践操作中也有可学习的地方。本文第一部分客观地剖析了当前大学生的就业现状,并分析了其中的原因。当前大学生就业压力不断的增加,就业形势已经十分严峻,大量的数据和现实材料已经充分证明了这一事实。在这一困境背后有两个方面的原因,一方面是大学生自身的原因,即主观因素,另一方面是客观原因。不管是主观因素还是客观因素都严重阻碍着大学生的顺利就业。本文第二部分重点分析了大学生就业和高校人才培养模式的关系。高校人才培养模式对大学生就业有着直接的影响。人才培养模式是大学为了实现特定的人才培养目标,根据一定教育理念的指导,在一定培养制度下所进行的人才培养过程。由此可知,人才培养模式直接影响高校人才质量。在十分严峻的就业形势下,高校毕业生的就业情况直接反馈出高校人才培养模式科学与否。通过论述大学生就业和人才培养模式的关系,可以更好地发现人才培养模式中存在的问题。本文第三部分主要论述了当前地方高校人才培养模式的主要问题,从人才培养模式的要素出发,较为全面地剖析了地方高校人才培养模式中存在的弊病。从培养目标出发,步步深入,对培养模式中的问题一一进行了剖析,较为准确地揭示了人才培养模式对大学生就业的制约性,为下一步研究培养模式的优化措施提供了较为科学的依据。在前三部分的基础上,论文的第四部分提出了优化地方高校人才培养模式的建议。在当前的就业形势下,地方高校应该转变教育理念,从现实出发,更加科学地对专业进行设置,有针对性进行课程安排,充分发挥就业教育的作用,多方面下功夫提升学生的综合能力,帮助他们顺利就业。
【关键词】：大学生就业 地方高校 人才培养模式
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642.0
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 绪论11-17
• （一）问题的提出11
• （二）文献综述11-14
• 1.国内研究现状11-13
• 2.国外研究现状13-14
• （三）研究意义14
• （四）研究设计14-15
• 1.研究目标14
• 2.研究方法14-15
• （五）主要概念界定15-17
• 1.地方高校15-16
• 2.人才培养模式16
• 3.初次就业16-17
• 一、高校毕业生的就业现状及原因分析17-22
• （一）高校毕业生的就业现状17-18
• 1.区域内差异17
• 2.体制内差异17-18
• 3.薪资差异18
• （二）高校毕业生就业差异的原因分析18-22
• 1.主观原因18-20
• 2.客观原因20-22
• 二、高校毕业生就业与人才培养模式的关系22-25
• （一）高校毕业生就业对高校的影响22-23
• 1.高校毕业生就业有利于提高生源数量和质量22
• 2.高校毕业生就业有利于提高教学质量22-23
• 3.高校毕业生就业有利于优化人才培养模式23
• （二）高校毕业生就业以科学的人才培养模式为保障23-25
• 1.人才培养模式直接影响人才培养质量23-24
• 2.人才培养质量直接影响了大学生的就业力24-25
• 三、当前地方高校人才培养模式存在的主要问题25-35
• （一）地方高校定位和人才培养目标方面的问题25-28
• 1.地方高校发展目标不科学缺乏办学特色26-27
• 2.人才培养目标与实际要求不符27
• 3.培养目标与预期目标相差较大27-28
• 4.教学内容和课程与培养目标不符28
• （二）地方高校专业设置未满足社会需求28-30
• 1.专业缺乏时代性，市场适应力弱29
• 2.专业设置缺乏充足的科学论证29-30
• 3.专业设置趋同30
• （三）地方高校教学方法方面的问题30-32
• 1.学生参与教学不足30-31
• 2.教学设施不完善31
• 3.学生实践教学流于形式31-32
• （四）地方高校对就业教育不够重视32-35
• 1.对毕业生就业教育的研究程度不够32
• 2.对就业教育的宣传力度不够32-33
• 3.就业教育的功利化严重33
• 4.缺少科学的就业反馈机制33-35
• 四、优化地方高校人才培养模式，促进大学生就业35-45
• （一）优化人才培养目标35-37
• 1.以就业为导向，制定培养目标36
• 2.制定特色的培养目标，避免趋同36
• 3.人才培养规格要切合实际，要细化分层36-37
• 4.在教学和实践中要谨遵培养目标的要求37
• （二）以就业为导向设置专业37-40
• 1.地方高校专业设置应紧跟市场的需求37-38
• 2.地方高校的专业设置要与自身的优势结合38-39
• 3.地方高校专业设置既要稳定又要灵活39
• 4.地方高校专业设置要处理好地域性和开放性的关系39-40
• （三）创新教学方法40-41
• 1.转移教学重心，，引导学生学习40
• 2.改变教学形式40
• 3.组建教学团队40-41
• （四）注重提升学生的综合能力41-43
• 1.培养大学生科学的思想道德素质41-42
• 2.提升大学生的身心素质42
• 3.提升大学生创业素质42-43
• （五）培养学生的实践能力43-45
• 1.加强师生的实践意识43
• 2.提供多样化的实践场所43-44
• 3.利用专业的实践指导教师，指导学生进行实践活动44
• 4.完善学生实践能力的考核机制44-45
• 结语45-46
• 参考文献46-49
• 作者攻读学位期间的学术成果49-50
• 后记50-51

【参考文献】

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本文编号：354353