当代大学生生态文明素养培育研究

发布时间：2017-05-11 04:00

  本文关键词：当代大学生生态文明素养培育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生生态文明素养是大学生个体多种素养在生态文明中的综合体现,主要包括大学生生态文明意识、生态文明知识、生态文明行为、生态文明教育等内容。大学生生态文明素养培育是大学教育的时代要求,是生态文明建设的当然之责,是思想政治教育的应有内容,是大学生人格塑造的有效途径,是大学生综合素质的重要方面。“大学生生态文明素养培育研究”的展开,建立在对大学生生态文明素养实际调查的基础之上。调查得知,当代大学生具备了一定的生态文明素养,但存在的问题还比较多,主要表现为主体意识淡薄、生态文明基础知识缺乏、行为有失生态文明规范要求,生态文明教育力度不够等。文章从社会历史原因、认识方面的原因、教育方面的原因和大学生自身原因等角度分析了其成因,市场经济的功利性、唯GDP政绩评价标准、环保制度体系的缺失、消费主义文化的侵蚀等是导致大学生生态文明素养存在问题的主要社会历史原因;生态认识不到位、环保认知存误区、知识理解有偏狭是认识方面的主要原因;以往对生态文明教育的忽视、教育渠道的相对狭窄、教育方式的简单化一、教育内容与学生实际的脱离是教育方面的主要原因;主观态度消极错误、环保觉悟有待提高是大学生自身方面的主要原因。针对大学生生态文明素养存在问题,提出了提高大学生生态文明素养的五个基本原则,即整体性原则、多样性原则、生活化原则、针对性原则和普及性原则,并以此为指导,提出了四个方面的对策与建议:一是发挥政府主导作用,唱响生态文明主旋律,包括做好生态文明顶层设计以确立明确的社会导向、完善生态文明制度建设以奠定坚实的社会基础、加强生态文明宣传动员以调动社会热情等;二是强化大学生态文明教育,发挥好主渠道作用,要将生态文明教育纳入人才培养总体规划、进一步落实思政课的生态文明教育、强化校园生态文明实践活动、制定大学生生态文明行为规范、构建大学生态文明网络平台;三是营造生态文明整体氛围,培育良好社会环境,要使广泛宣传与人人参与并重、专业支持与社会普及同行、各司其职与统筹协作共进;四是加强生态文明自身修养,培育个人生态担当,要树立环境道德新理念、丰富生态环保新知识、适应生态环保新常态、塑造生态环保新人格。
【关键词】：大学生 生态文明素养 培育
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-17
• （一）研究背景及意义9-11
• 1.研究背景9-10
• 2.研究目的及意义10-11
• （二）国内外研究现状11-14
• 1.国外研究现状11-12
• 2.国内研究现状12-14
• （三)研究思路与方法14
• 1.研究思路14
• 2.研究方法14
• （四）创新与不足14-17
• 1.创新之点14-15
• 2.不足之处15-17
• 一、生态文明基本理论与大学生生态文明素养17-26
• （一）生态文明17-21
• 1.生态文明的内涵17-19
• 2.生态文明的内容19-20
• 3.生态文明的特征20-21
• (二)生态文明素养21-22
• 1.素养21
• 2.生态文明素养的内涵21-22
• (三)生态文明素养是当代大学生综合素质的重要内容22-26
• 1.当代大学教育的时代要求23
• 2.生态文明建设的当然之责23-24
• 3.高校思想政治教育的应有内容24-25
• 4.大学生人格塑造的重要途径25-26
• 二、大学生生态文明素养现状、问题及成因分析26-45
• （一）大学生生态文明素养现状26-35
• 1.问卷设计与调查26-30
• 2.大学生生态文明素养调查现状30-35
• （二）大学生生态文明素养存在的主要问题35-39
• 1.主体意识淡薄35-36
• 2.基础知识缺乏36-37
• 3.行为习惯失范37-38
• 4.教育力度不足38-39
• （三）大学生生态文明素养问题的成因分析39-45
• 1.社会历史原因39-41
• 2.认识方面的原因41-42
• 3.教育方面的原因42-43
• 4.学生自身原因43-45
• 三、培育大学生生态文明素养的基本原则与对策建议45-52
• （一）大学生生态文明素养培育的基本原则45-46
• 1.整体性原则45
• 2.多样性原则45
• 3.生活化原则45-46
• 4.针对性原则46
• 5.普及性原则46
• （二）培育大学生生态文明素养的对策与建议46-52
• 1.发挥政府领航主导作用，，宣示明确社会导向46-47
• 2.强化大学生态文明教育，履行育人时代使命47-49
• 3.营造生态文明整体氛围，培育良好社会环境49-50
• 4.加强生态文明自身修养，提高个人生态觉悟50-52
• 结论52-53
• 参考文献53-56
• 附录56-62
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果62-63
• 致谢63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 王雨辰;;论作为境界论的生态文明理论和作为发展观的生态文明理论[J];道德与文明;2008年04期

2 梁仁君;林振山;;高校生态教育的现状及体系构建的思考[J];黑龙江高教研究;2006年03期

3 王晓霞;;公众生态文明意识的调查与思考——以河北省为例[J];决策探索(下半月);2009年04期

4 朱国伟;徐华红;龚宇波;;公民环境素养框架研究[J];江苏社会科学;2008年S1期

5 翟金德;王国聘;;现代公民生态素养研究综述[J];山东省农业管理干部学院学报;2010年06期

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本文编号：356160