网络环境下独立学院德育课程实效性研究 ——以广州大学华软软件学院为例
发布时间：2022-01-05 23:04
独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。近年来,独立学院如雨后春笋般在我国成立,在国家政策的导向下,独立学院将会成为今后一个时期高等教育发展的一个新亮点。“新”的机遇必然伴随挑战,独立学院从诞生之日起就面临着激烈的竞争,其发展的关键在于提高人才培养质量。学校教育,育人为本,德智体美,德育为先,德育是学校教育的灵魂,它对学生完美品质、健康人格、崇高理想的形成具有奠基作用。独立学院要全面健康地持续发展,需要把德育工作放在教育工作的核心地位。德育课程是德育工作的核心,是完成德育目标的切入点和着力点。目前独立学院德育课程成效不大,面临着一系列深层次问题函待解决。尤其是近年来,网络的快速发展与应用,给独立学院德育工作带来了巨大的挑战和机遇,对独立学院的德育课程开发也提出了新的要求。因此,紧紧围绕独立学院学生的特点,充分认识网络环境下独立学院德育课程的现状,分析其存在的问题以及影响因素,进而提出相应的解决办法从而增强德育课程的实效性,就成为教育理论与实践界急需探讨的问题。本研究共分四章。第一章阐述了选...
【文章来源】：广州大学广东省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
目录
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究设计
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 核心概念界定
1.5.1 网络环境
1.5.2 独立学院
1.5.3 德育课程
1.5.4 实效性
1.6 本章小结
第二章 德育课程及其实效性的相关研究综述
2.1 研究的基本情况
2.2 研究的主要问题
2.2.1 德育课程的内涵及德育课程分类研究
2.2.2 关于德育实效性的内涵研究
2.2.3 对不同类型德育课程实效性的研究
2.2.3.1. 学科类德育课程实效性研究
2.2.3.2. 活动类德育课程实效性研究
2.2.4 影响德育课程实效性的原因分析
2.2.5 促进德育课程实效性的方法研究
第三章 网络环境下独立学院德育课程现状
3.1 调查目的
3.2 调查工具设计
3.2.1 调查问卷的编制
3.2.2 访谈提纲的编制
3.3 调查过程
3.3.1 调查对象
3.3.2 调查程序
3.4 调查结果与分析
3.4.1 有关网络使用的调查分析
3.4.2 有关德育课程及相关问题的调查分析
3.4.3 有关思想政治教育课程的实效性的调查分析
3.4.4 有关政工人员(辅导员、学习导师、心理咨询师等)的德育工作实效性的调查分析
3.4.5 有关有关党团等组织的校园文化活动实效性的调查分析
3.5 本章小结
第四章 促进网络环境下独立学院德育课程实效性的实践策略
4.1 德育工作者要充分了解实际情况,全面把握网络环境下德育课程实效性提高的方法,做与时俱进的"指航灯"和"领路人"
4.1.1 系统学习德育和德育课程有关理论知识,掌握提高德育课程实效性的理论知识
4.1.2 全面了解现阶段各层次德育课程实效性的实际情况
4.1.3 注重有关德育课程实践性知识的获得与积累
4.1.4 更新观念、改进方法,提高网络环境下独立学院德育实效性
4.2 社会和学校要为德育课程实效性的提高创造有利的外部条件
4.2.1 创造德育环境,营造良好的德育氛围
4.2.2 建立健全相关制度,为提高德育课程实效性提供保障
4.3 学生主体性的发挥是加强德育课程实效性的现实着力点
4.4 本章小结
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前高校德育课程的问题与对策[J]. 杨其勇,陈彬. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2009(11)
[2]民办高校增强德育实效性的探索与实践[J]. 张士军,于桂花. 职业技术教育. 2009(32)
[3]对高职学校德育管理机制的探讨及分析[J]. 宋长珍. 文教资料. 2009(31)
[4]民办学校的思想政治教育[J]. 顾加水,张志莲. 边疆经济与文化. 2009(09)
[5]校园文化与女大学生思想政治教育实效性探讨——以广东女子职业技术学院为例[J]. 姚钦英,黄宁. 中华女子学院学报. 2009(04)
[6]关于网络时代加强高校思想政治教育实效性的探讨[J]. 王渊,丁振国. 学校党建与思想教育. 2009(22)
[7]谈如何提高历史课堂教学的实效性[J]. 何有余. 新课程(教研版). 2009(07)
[8]知识的生存意义与高校德育课程改革[J]. 白萍. 高等教育研究. 2009(04)
[9]对高校“德育为先”的思考[J]. 姜姗姗. 教育探索. 2009(04)
[10]高校德育实效性低的成因及对策分析[J]. 魏林灵. 教育与职业. 2009(03)
博士论文
[1]知识论域下的高校德育课程[D]. 邓达.西南大学 2008
硕士论文
[1]我国高校德育课程体系研究[D]. 肖鸿雁.南京师范大学 2006
[2]大学生对德育课程认同感的调查研究[D]. 陈雄飞.华南师范大学 2005
本文编号：3571211
【文章来源】：广州大学广东省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
目录
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题缘由
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 研究设计
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.5 核心概念界定
1.5.1 网络环境
1.5.2 独立学院
1.5.3 德育课程
1.5.4 实效性
1.6 本章小结
第二章 德育课程及其实效性的相关研究综述
2.1 研究的基本情况
2.2 研究的主要问题
2.2.1 德育课程的内涵及德育课程分类研究
2.2.2 关于德育实效性的内涵研究
2.2.3 对不同类型德育课程实效性的研究
2.2.3.1. 学科类德育课程实效性研究
2.2.3.2. 活动类德育课程实效性研究
2.2.4 影响德育课程实效性的原因分析
2.2.5 促进德育课程实效性的方法研究
第三章 网络环境下独立学院德育课程现状
3.1 调查目的
3.2 调查工具设计
3.2.1 调查问卷的编制
3.2.2 访谈提纲的编制
3.3 调查过程
3.3.1 调查对象
3.3.2 调查程序
3.4 调查结果与分析
3.4.1 有关网络使用的调查分析
3.4.2 有关德育课程及相关问题的调查分析
3.4.3 有关思想政治教育课程的实效性的调查分析
3.4.4 有关政工人员(辅导员、学习导师、心理咨询师等)的德育工作实效性的调查分析
3.4.5 有关有关党团等组织的校园文化活动实效性的调查分析
3.5 本章小结
第四章 促进网络环境下独立学院德育课程实效性的实践策略
4.1 德育工作者要充分了解实际情况,全面把握网络环境下德育课程实效性提高的方法,做与时俱进的"指航灯"和"领路人"
4.1.1 系统学习德育和德育课程有关理论知识,掌握提高德育课程实效性的理论知识
4.1.2 全面了解现阶段各层次德育课程实效性的实际情况
4.1.3 注重有关德育课程实践性知识的获得与积累
4.1.4 更新观念、改进方法,提高网络环境下独立学院德育实效性
4.2 社会和学校要为德育课程实效性的提高创造有利的外部条件
4.2.1 创造德育环境,营造良好的德育氛围
4.2.2 建立健全相关制度,为提高德育课程实效性提供保障
4.3 学生主体性的发挥是加强德育课程实效性的现实着力点
4.4 本章小结
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前高校德育课程的问题与对策[J]. 杨其勇,陈彬. 黑龙江教育(高教研究与评估). 2009(11)
[2]民办高校增强德育实效性的探索与实践[J]. 张士军,于桂花. 职业技术教育. 2009(32)
[3]对高职学校德育管理机制的探讨及分析[J]. 宋长珍. 文教资料. 2009(31)
[4]民办学校的思想政治教育[J]. 顾加水,张志莲. 边疆经济与文化. 2009(09)
[5]校园文化与女大学生思想政治教育实效性探讨——以广东女子职业技术学院为例[J]. 姚钦英,黄宁. 中华女子学院学报. 2009(04)
[6]关于网络时代加强高校思想政治教育实效性的探讨[J]. 王渊,丁振国. 学校党建与思想教育. 2009(22)
[7]谈如何提高历史课堂教学的实效性[J]. 何有余. 新课程(教研版). 2009(07)
[8]知识的生存意义与高校德育课程改革[J]. 白萍. 高等教育研究. 2009(04)
[9]对高校“德育为先”的思考[J]. 姜姗姗. 教育探索. 2009(04)
[10]高校德育实效性低的成因及对策分析[J]. 魏林灵. 教育与职业. 2009(03)
博士论文
[1]知识论域下的高校德育课程[D]. 邓达.西南大学 2008
硕士论文
[1]我国高校德育课程体系研究[D]. 肖鸿雁.南京师范大学 2006
[2]大学生对德育课程认同感的调查研究[D]. 陈雄飞.华南师范大学 2005
本文编号：3571211
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