大学生闲暇生活质量研究 ——以郑州市高校为例

发布时间：2022-01-10 06:09

　　随着人类社会从工业社会向后工业社会转变,闲暇在社会和文化生活中从原来所扮演的“边缘角色”变成了“时代的主角”之一,一个“大众闲暇时代”的来临。从1995年5月1日开始实行双休日制度,随着一系列改革制度的不断深入,我国大学生每年在校学习时间减少至190天,闲暇时间增至170多天。闲暇生活占据大学生活中绝大部分时间,是大学生继续社会化的重要组成部分,对大学生良好素质的培养、人格的养成都会产生极其重要的影响。因此,如何更好地规划、利用闲暇时间,使他们在身心愉悦的同时,不断提高自身的素质与能力,为将来的发展奠定良好基础,对大学生具有非常重要的现实意义。本文的主要内容分为绪论、闲暇概述、大学生闲暇生活调查与分析、提高大学生闲暇生活质量的对策及结论等五章。第一章引言部分提出本文的研究背景、基本概念的界定、国内外闲暇研究综述、研究目的和意义以及研究设计等。第二章分析了闲暇现象,包括闲暇的测量和分类、衡量闲暇的指标、闲暇与休闲、娱憩、旅游、工作、生活质量等之间的关系、闲暇的基本特征、主要功能及闲暇的发展趋势和在大学生成长中的地位等。第三章以郑州市高校为例,从闲暇时间、闲暇空间、闲暇活动等三个方面分析了... 

【文章来源】：武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：183 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
研究创新
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 问题的提出
        1.1.1 闲暇时代的来临
        1.1.2 教育变革的要求
        1.1.3 大学生发展的现实需要
    1.2 基本概念的界定
        1.2.1 闲暇
        1.2.2 闲暇生活
        1.2.3 闲暇时间
        1.2.4 闲暇生活质量
    1.3 国内外闲暇研究综述
        1.3.1 国外闲暇研究综述
        1.3.2 国内闲暇研究综述
    1.4 研究目的和意义
        1.4.1 研究目的
        1.4.2 研究意义
    1.5 研究设计
        1.5.1 理论依据
        1.5.2 研究内容和技术路线
        1.5.3 研究假设和研究方法
第二章 闲暇现象
    2.1 衡量闲暇的指标
        2.1.1 闲暇率
        2.1.2 闲暇工作时间比
        2.1.3 闲暇公平度
    2.2 闲暇的测量和分类
        2.2.1 闲暇的测量
        2.2.2 闲暇的分类
    2.3 闲暇与休闲、娱憩、旅游、工作及生活质量
        2.3.1 闲暇与休闲
        2.3.2 闲暇与娱憩
        2.3.3 闲暇与旅游
        2.3.4 闲暇与工作
        2.3.5 闲暇与生活质量
    2.4 闲暇的基本特征和主要功能
        2.4.1 闲暇的基本特征
        2.4.2 闲暇的基本功能
    2.5 闲暇的发展趋势及在大学生成长中的地位
        2.5.1 闲暇的发展趋势
        2.5.2 闲暇在大学生成长中的地位
    小结
第三章 高校大学生闲暇生活的现状
    3.1 大学生的闲暇时间分析
        3.1.1 闲暇时间充裕
        3.1.2 闲暇时间分布年级差异明显
        3.1.3 闲暇时间的安排随意较大
    3.2 大学生的闲暇空间
        3.2.1 校内空间是主体
        3.2.2 闲暇空间不断拓宽
    3.3 大学生的闲暇活动
        3.3.1 闲暇活动的特点
        3.3.2 大学生闲暇消费
        3.3.3 大学生社会交往分析
        3.3.4 大学生闲暇活动的载体
    小结
第四章 大学生闲暇生活存在的问题及原因
    4.1 大学生闲暇生活存在的问题
        4.1.1 闲暇层次偏低
        4.1.2 闲暇观不科学
        4.1.3 自我评价不高
        4.1.4 闲暇时间利用不尽合理
        4.1.5 主观追求和实际行动不协调
        4.1.6 闲暇活动存在阻碍
    4.2 大学生闲暇生活中存在问题的原因分析
        4.2.1 社会原因
        4.2.2 学校原因
        4.2.3 家庭原因
        4.2.4 大学生自身原因
    小结
第五章 提高大学生闲暇生活质量的对策
    5.1 社会层面
        5.1.3 充分发挥大众传媒的作用
    5.2 学校层面
        5.2.1 将闲暇教育纳入高校教育议程
        5.2.2 培养大学生正确的的闲暇观念
        5.2.3 培养大学生自主享受闲暇的能力
        5.2.4 营造大学环境的文化闲暇氛围
        5.2.5 丰富社会实践和社团活动
        5.2.6 培养闲暇教育的指导者
    5.3 家庭层面
        5.3.1 强化家长的闲暇教育意识
        5.3.2 家长要承担起来对子女闲暇教育的责任
        5.3.3 家长要提高自身的闲暇修养
    5.4 大学生个人层面
        5.4.1 加强自我闲暇教育
        5.4.2 掌握正确的闲暇方法
        5.4.3 注重闲暇质量的自我提升
    小结
总结与讨论
参考文献
大学生闲暇生活质量调查问卷
攻博期间的科研成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]理工科大学生人文素养的提高[J]. 王雪燕,张绍旭.  人力资源管理. 2010(02)
[2]高校网络文明环境培育的调研与思考[J]. 王玉芝,李智,袁利民,王芯.  高等教育研究. 2009(10)
[3]困境与出路:“闲暇”视域下大学生德育现实反思[J]. 张卫伟,曾琰.  山东省青年管理干部学院学报. 2009(05)
[4]工作生活质量的研究述评[J]. 陈伟娜,凌文辁.  石家庄经济学院学报. 2009(04)
[5]工作幸福感与工作生活质量及工作绩效的关系研究[J]. 孙泽厚,周露.  统计与决策. 2009(11)
[6]80后大学生的手机依赖程度调查报告[J]. 梁娜,杨烁.  东南传播. 2009(03)
[7]服务发展诉求:大学教育应有的内涵——兼论大学闲暇教育的意义与途径[J]. 李贵成.  郑州轻工业学院学报(社会科学版). 2009(01)
[8]大学生与手机互联网——福州市大学生手机上网行为与素养调查报告[J]. 曹丹,杨清.  东南传播. 2009(01)
[9]大众休闲时代扑面而来[J]. 方青,邬丽丽.  中国社会导刊. 2008(19)
[10]论幸福的休闲维度[J]. 王景全.  中州学刊. 2008(04)

硕士论文
[1]高尔夫运动人群的休闲生活质量研究[D]. 李佳.暨南大学 2009
[2]大学生闲暇生活中的思想政治教育问题研究[D]. 杨淑华.重庆师范大学 2008
[3]大学生闲暇生活态度研究及其教育引导[D]. 王洪平.东北师范大学 2007
[4]网络文化对青少年心理健康的影响及其对策研究[D]. 黄丽云.华中师范大学 2005



本文编号：3580188