增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性

发布时间：2022-01-12 08:47

　　增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,是新时代思政课改革创新的现实目标和实践路径。其中,思想性是首要特征和本质要求,理论性是基本属性和内在规定,亲和力是人文特质和价值外化,针对性是鲜明特征和实践诉求。 

【文章来源】：中国高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
思想性、理论性和亲和力、针对性的基本内涵
思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的内在逻辑
增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性的实践探索


【参考文献】：
期刊论文
[1]广西革命文化融入研究生思政课教学的路径探究[J]. 任立.  思想政治课研究. 2021(06)
[2]互联网接触对大学生思想政治教育传播效果的影响研究——基于全国35所高校调查数据的实证分析[J]. 黄艳,李佳玲,黄金岩.  高校教育管理. 2021(06)
[3]思政建设在“社会保险”课程中的思考和实践[J]. 蒋云赟.  中国大学教学. 2021(07)
[4]新时代大学生红色文化教育的现状、问题与对策——基于全国71所高校的实证分析[J]. 张亮,周静.  湖南科技大学学报(社会科学版). 2021(02)
[5]探究达州市红色文化融入高职院校思政理论课策略[J]. 刘曼丽.  就业与保障. 2020(22)



本文编号：3584475