远程高等教育质量监控体系构建的研究

发布时间：2022-01-20 04:59

　　随着通信技术、网络技术、多媒体技术的不断发展,远程高等教育以其教学形式灵活、信息量大、内容更新快、教学交互充分和学习针对性强等特点而日益成为推进我国高等教育大众化,构建终身教育体系,建设学习型社会的重要力量。但我们也清醒地看到我国远程高等教育也存在着一些影响其质量的问题与缺陷。论文从我国远程高等教育质量监控的现状入手,通过文献资料法、比较分析法、问卷调查法等研究方法,重点探讨我国远程高等教育发展存在的问题,在此基础上,对如何构建我国远程高等教育质量监控体系作更进一步的研究。本论文共分为五部分。第一部分首先阐述了远程高等教育的相关概念,分析了国内外远程高等教育质量监控的特点以及相关理论对远程高等教育的指导;其次,通过分析我国远程高等教育质量监控的现状,提出我国远程高等教育质量监控存在的主要问题:在教学资源监控方面,远程高等教育所使用的文字教材没有充分考虑远程高等教育学生的实际情况,缺乏有关课程如何学习、如何达到学习目标的指导;媒体教材刻意注重远程教育形式,大量使用音视频教材,忽视文字教材的实用性,各种媒体教材之间内容简单重复现象严重,而且内容陈旧、更新慢、创新少、模仿多。在学习支持服务方... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    (一) 问题的提出
    (二) 相关概念界定
        1.现代远程教育的概念
        2.现代远程高等教育的概念
        3.现代远程高等教育质量的概念
        4.现代远程高等教育质量监控体系概念
    (三) 国内外研究现状
        1.国外研究现状与不足
        2.国内研究现状与不足
    (四) 研究的内容、方法
        1.研究的目的
        2.研究方法
一、我国远程高等教育质量监控的现状与问题
    (一) 我国远程高等教育质量监控的现状
    (二) 我国远程高等教育质量监控存在的问题
        1.教学资源监控方面存在的问题
        2.学习支持服务监控方面存在的问题
        3.教学管理监控方面存在的问题
        4.社会环境参与支持方面存在的问题
    (三) 我国远程高等教育质量监控存在问题的原因分析
二、我国远程高等教育质量监控的理论基础
    (一) 系统论
    (二) 学习论
    (三) 方法论
        1.教育评价的CIPP模式
        2.全面质量管理理论
三、远程高等教育质量监控的目标定位
    (一) 远程高等教育质量监控与评价的区别
    (二) 远程高等教育质量监控的目标
四、拓展我国远程高等教育质量监控的内容
    (一) 教育管理系统要素的监控
        1.生源质量监控
        2.教师专业水平监控
        3.教学过程监控
        4.学习过程监控
    (二) 远程教育课程设计监控
    (三) 学习支持系统的监控
        1.网络教学支撑平台的监控
        2.基础设施的监控
        3.教学资源的监控
        4.教学支持过程监控
        5.服务水平监控
    (四) 远程高等教育的结果监控
        1.学生考试成绩
        2 论文及成果
        3.社会认可度
        4.顾客满意度
五、我国远程高等教育质量监控的方式与方法
    (一) 外部监控
        1.教育行政机构监控
        2.社会监控
    (二) 内部监控
        1.双向运行校、院(系)分层教学质量监控体系
        2.建立科学的远程高等教育质量评价体系
        3.完善教学管理规章制度及监控配套措施
结束语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论导学群在开放教育培养模式中的作用[J]. 荆媛.  山西广播电视大学学报. 2009(01)
[2]省级电大对基层电大学习支持服务探索[J]. 王瑞芬,王惠书.  山西广播电视大学学报. 2009(01)
[3]构建开放课程平台 服务现代远程教育[J]. 方海文,常文英.  山西广播电视大学学报. 2009(01)
[4]远程教育实践教学的特点及其文化内涵[J]. 王家红.  北方经贸. 2008(10)
[5]远程高等教育产业市场结构分析[J]. 李国渝,黄翔.  开放教育研究. 2008(05)
[6]远程教育与社区教育的融合:理念、策略与展望[J]. 蔡瑾.  开放教育研究. 2008(05)
[7]浅谈我校现代远程学历教育教学模式的优化与实施[J]. 陈丹山.  江汉石油职工大学学报. 2008(05)
[8]探寻现代远程教育背景下的教学文化[J]. 张海楠.  甘肃广播电视大学学报. 2008(03)
[9]浅析两个模式与远程教育教学质量的因果关系[J]. 杨海东.  甘肃广播电视大学学报. 2008(03)
[10]Enhancing consultating services to address national demands of strategic importance[J].   Bulletin of the Chinese Academy of Sciences. 2008(03)

博士论文
[1]教育公平指标体系研究[D]. 安晓敏.东北师范大学 2008
[2]我国教育行政部门问责制度研究[D]. 赵银生.华东师范大学 2008

硕士论文
[1]研究生教育质量评估的进展、问题及对策研究[D]. 田俊荣.武汉理工大学 2008
[2]关于我国研究生教育质量保障的研究[D]. 王立良.上海交通大学 2008
[3]中等职业学校经营对策研究[D]. 俞丽君.河北师范大学 2007
[4]影响我国硕士研究生教育质量的因素分析[D]. 汪浩.吉林大学 2007
[5]民办高校教育质量管理研究[D]. 奚云霞.扬州大学 2007
[6]我国现代远程高等教育教学质量保证体系研究[D]. 宋慧.首都师范大学 2006
[7]分校级电大远程开放教育质量保证体系的研究与实践[D]. 吴锦帆.上海师范大学 2006
[8]我国高校网络教育的现状与对策研究[D]. 秦磊.陕西师范大学 2004
[9]现代远程教育中的教学设计[D]. 郭中华.西北师范大学 2003



本文编号：3598215