论红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用
发布时间：2022-01-20 03:52
大学生群体是宝贵的人才资源,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人。当代大学生身处社会转型期及其人生发展关键时期,其成长过程中难免遭遇挫折。但是,当前大学生自身承受挫折的能力令人堪忧。他们在遭遇挫折时,往往持消极或逃避的态度,大学生因挫折而走向极端的案例更是屡见不鲜。加强对大学生的挫折教育的必要性日益凸显,红色资源独具的教育价值正好迎合这一需要。红色资源是宝贵的精神财富,具有资政育人的作用,是一种优质的教育资源,是开展挫折教育的好教材,丰富了大学生挫折教育的内涵,能够在大学生挫折教育中发挥积极作用。论文分四章对“红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用”这一论题展开论述:第一章为绪论,主要是介绍了选题的研究背景和意义、研究综述、研究的创新之处和研究方法;第二章分别对红色资源和挫折教育的涵义、特点等进行了概述;第三章则主要阐明了红色资源在大学生挫折教育中的意义,强调说明了红色资源可以运用到大学生挫折教育中的缘由;第四章详细阐述的了红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用的方式和途径。
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1. 研究背景及意义
2. 研究综述
3. 研究的创新之处及研究方法
第二章 红色资源与挫折教育概论
1. 红色资源概论
1.1 红色资源的涵义
1.2 红色资源的分类及其特征
2. 挫折教育概论
2.1 挫折教育的涵义
2.2 大学生挫折教育的必要性
2.3 挫折教育是大学生思想政治教育的重要内容
第三章 红色资源在大学生挫折教育中的意义
1. 红色资源与挫折教育的内在联系
1.1 红色资源是优质的教育资源
1.2 红色资源为大学生挫折教育提供了新素材
1.3 红色资源丰富了大学生挫折教育的教育方式
2. 红色资源在大学生挫折教育中的价值
2.1 有助于坚定大学生的政治信念
2.2 有助于引导大学生树立正确的人生价值观
2.3 有助于增强大学生的民族自豪感和个人自信心
2.4 有助于培育大学生艰苦奋斗的精神
第四章 红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用
1. 红色资源在大学生挫折教育中的开发
1.1 深入挖掘红色资源的挫折教育价值
1.2 努力开发红色资源挫折教育产品
1.3 不断探索红色资源挫折教育形式
2. 红色资源在大学生挫折教育中的利用
2.1 以思想政治理论课为主渠道进行红色资源挫折教育
2.2 在构建校园文化体系中渗透红色资源挫折教育
2.3 在社会实践环节突出红色资源挫折教育
2.4 借助大众传媒平台开展红色资源挫折教育
结语
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校校报在大学生思想政治教育中的独特功能[J]. 贾小桂. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2010(11)
[2]红歌会:红色资源转化为教育资源的有效路径[J]. 罗国华,朱小理,胡松. 南昌大学学报(人文社会科学版). 2010(05)
[3]论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用[J]. 李伟民. 党史文苑. 2010(18)
[4]全国人才工作会议在京举行 胡锦涛温家宝发表重要讲话 习近平作总结讲话 吴邦国贾庆林李长春李克强贺国强周永康出席[J]. 中国人才. 2010(11)
[5]论红色资源在思想政治理论课运用的价值与路径[J]. 李康平. 思想理论教育导刊. 2010(04)
[6]红色资源与大学生思想政治教育[J]. 张泰城,肖发生. 教学与研究. 2010(01)
[7]红色资源是优质教育资源[J]. 张泰城. 井冈山大学学报(社会科学版). 2010(01)
[8]高校思想政治教育中渗透抗挫折教育的探讨[J]. 辛燕. 传承. 2009(20)
[9]“红色资源”的界定及其转化的必然性[J]. 胡松,杨宇光,朱小理. 赣南师范学院学报. 2009(05)
[10]论红色资源对培育大学生民族精神的价值[J]. 钟久辉. 经济研究导刊. 2009(29)
硕士论文
[1]思想政治（品德）课视角下的青少年挫折教育研究[D]. 李树云.辽宁师范大学 2010
[2]红色资源与大学生理想信念教育[D]. 刘雪岚.南昌大学 2009
[3]大学生挫折教育研究[D]. 李永梅.江南大学 2009
[4]大学生挫折心理与挫折教育研究[D]. 卢飞.贵州师范大学 2009
[5]新时期大学生挫折教育问题研究[D]. 李彦争.河南大学 2008
[6]红色文化资源开发利用中存在的问题、原因及对策[D]. 曾喜云.华中师范大学 2008
[7]根据地型红色旅游资源开发及其区域组合研究[D]. 彭维捷.湖南师范大学 2008
[8]延安红色文化与当代思想政治教育研究[D]. 朱宇静.西安理工大学 2008
[9]当前我国大学生挫折教育探析[D]. 李永刚.山东师范大学 2007
[10]当前大学生心理健康状况与高校挫折教育研究[D]. 宋妍.东北林业大学 2006
本文编号：3598121
【文章来源】：江西师范大学江西省
【文章页数】：52 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1. 研究背景及意义
2. 研究综述
3. 研究的创新之处及研究方法
第二章 红色资源与挫折教育概论
1. 红色资源概论
1.1 红色资源的涵义
1.2 红色资源的分类及其特征
2. 挫折教育概论
2.1 挫折教育的涵义
2.2 大学生挫折教育的必要性
2.3 挫折教育是大学生思想政治教育的重要内容
第三章 红色资源在大学生挫折教育中的意义
1. 红色资源与挫折教育的内在联系
1.1 红色资源是优质的教育资源
1.2 红色资源为大学生挫折教育提供了新素材
1.3 红色资源丰富了大学生挫折教育的教育方式
2. 红色资源在大学生挫折教育中的价值
2.1 有助于坚定大学生的政治信念
2.2 有助于引导大学生树立正确的人生价值观
2.3 有助于增强大学生的民族自豪感和个人自信心
2.4 有助于培育大学生艰苦奋斗的精神
第四章 红色资源在大学生挫折教育中的开发与利用
1. 红色资源在大学生挫折教育中的开发
1.1 深入挖掘红色资源的挫折教育价值
1.2 努力开发红色资源挫折教育产品
1.3 不断探索红色资源挫折教育形式
2. 红色资源在大学生挫折教育中的利用
2.1 以思想政治理论课为主渠道进行红色资源挫折教育
2.2 在构建校园文化体系中渗透红色资源挫折教育
2.3 在社会实践环节突出红色资源挫折教育
2.4 借助大众传媒平台开展红色资源挫折教育
结语
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文（著）及科研情况
【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校校报在大学生思想政治教育中的独特功能[J]. 贾小桂. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2010(11)
[2]红歌会:红色资源转化为教育资源的有效路径[J]. 罗国华,朱小理,胡松. 南昌大学学报(人文社会科学版). 2010(05)
[3]论红色资源在《中国近现代史纲要》实践教学中的价值及应用[J]. 李伟民. 党史文苑. 2010(18)
[4]全国人才工作会议在京举行 胡锦涛温家宝发表重要讲话 习近平作总结讲话 吴邦国贾庆林李长春李克强贺国强周永康出席[J]. 中国人才. 2010(11)
[5]论红色资源在思想政治理论课运用的价值与路径[J]. 李康平. 思想理论教育导刊. 2010(04)
[6]红色资源与大学生思想政治教育[J]. 张泰城,肖发生. 教学与研究. 2010(01)
[7]红色资源是优质教育资源[J]. 张泰城. 井冈山大学学报(社会科学版). 2010(01)
[8]高校思想政治教育中渗透抗挫折教育的探讨[J]. 辛燕. 传承. 2009(20)
[9]“红色资源”的界定及其转化的必然性[J]. 胡松,杨宇光,朱小理. 赣南师范学院学报. 2009(05)
[10]论红色资源对培育大学生民族精神的价值[J]. 钟久辉. 经济研究导刊. 2009(29)
硕士论文
[1]思想政治（品德）课视角下的青少年挫折教育研究[D]. 李树云.辽宁师范大学 2010
[2]红色资源与大学生理想信念教育[D]. 刘雪岚.南昌大学 2009
[3]大学生挫折教育研究[D]. 李永梅.江南大学 2009
[4]大学生挫折心理与挫折教育研究[D]. 卢飞.贵州师范大学 2009
[5]新时期大学生挫折教育问题研究[D]. 李彦争.河南大学 2008
[6]红色文化资源开发利用中存在的问题、原因及对策[D]. 曾喜云.华中师范大学 2008
[7]根据地型红色旅游资源开发及其区域组合研究[D]. 彭维捷.湖南师范大学 2008
[8]延安红色文化与当代思想政治教育研究[D]. 朱宇静.西安理工大学 2008
[9]当前我国大学生挫折教育探析[D]. 李永刚.山东师范大学 2007
[10]当前大学生心理健康状况与高校挫折教育研究[D]. 宋妍.东北林业大学 2006
本文编号：3598121
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