《面向对象程序设计》课程本体自动构建及应用研究

发布时间：2017-05-12 13:15

  本文关键词：《面向对象程序设计》课程本体自动构建及应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本体作为语义网的核心技术,实质上是一套得到了普遍认可的、关于概念体系的明确的和形式化的规范说明。目前本体技术在知识工程、图书情报和教育等领域均得到了广泛的应用。虽然现有研究中已经产生了很多支持本体构建的编辑工具,但完全依靠手工方式获取本体构建所需的概念和概念间关系仍然需要耗费大量的人力和时间,这已经成为限制本体发展和推广的一大障碍。本文在分析教育领域本体应用现状和领域本体自动构建相关研究的基础上,提出了一种基于术语部件扩展的术语自动抽取算法,用以提取课程领域的核心概念,形成课程的核心知识框架。在此基础上,对收集的课程案例资源进行组织,形成以课程知识本体为核心的案例资源网络。本文的主要工作如下:(1)本体概念自动获取技术。针对传统本体构建中存在的工作量大、构建效率低以及本体维护困难等问题,对目前国内外本体自动构建方法的进行分析比较,提出了以术语自动抽取为技术基础的本体概念自动获取方法。实验证明,此方法能有效提高领域术语抽取的准确率,对提高本体构建效率具有积极的意义。(2)《面向对象程序设计》课程本体构建。本文将本体概念引入课程学习中,对《面向对象程序设计》课程知识体系以及教育资源建设规范进行了学习和分析。在此基础上,采用目前成熟度最高的七步法作为本体构建指导规范,并使用本体管理工具protégé编写课程领域的OWL描述文件,实现了课程本体核心知识框架的构建。(3)课程资源检索系统设计与实现。在已构建的课程本体库的基础上,重点对系统需求分析、推理实现原理及检索系统的核心工作流程进行研究,最终采用JSP+My SQL实现了《面向对象程序设计》课程资源检索系统,通过系统实现验证了本文构建的课程本体库的合理性。系统支持使用者进行课程本体库的知识和资源的管理、课程资源的快速语义检索及基于课程知识推理的课程学习。该系统借助课程本体推理可以实现不同层次知识点的动态路径生成,清晰地展现课程知识与教学资源之间映射,对于指导学习者进行课程学习具有重要的意义。本文提出的课程资源检索是本体库智能教学系统的重要组成部分,智能教学系统的个性化学习是教育信息化建设的新要求,通过为系统构建学习者兴趣模型,能够为学习者提供个性化的学习推荐,这是系统有待进一步完善的部分。
【关键词】：教学资源 术语自动抽取 本体构建 资源检索系统
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G642;TP311.1-4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-12
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.3 研究内容10-11
• 1.4 论文的组织安排11-12
• 2 本体自动构建相关理论12-20
• 2.1 本体的定义12-13
• 2.2 本体描述语言13-15
• 2.3 本体构建研究现状15-19
• 2.3.1 本体构建方法15-17
• 2.3.2 教育领域本体应用研究现状17-19
• 2.4 小结19-20
• 3 基于术语部件扩展的术语自动抽取算法20-31
• 3.1 术语抽取理论20-22
• 3.1.1 领域术语部件20
• 3.1.2 术语自动抽取方法20-22
• 3.2 基于术语部件扩展的领域术语自动抽取算法22-29
• 3.2.1 领域特征分析23-24
• 3.2.2 术语部件扩展方法24-26
• 3.2.3 候选术语过滤26-27
• 3.2.4 实验结果及分析27-29
• 3.3 小结29-31
• 4 《面向对象程序设计》课程本体构建研究31-41
• 4.1 课程本体概念间关系识别31-33
• 4.1.1 概念之间关系31-32
• 4.1.2 本体概念间关系抽取32-33
• 4.2 教育资源构建规范与课程领域知识体系结构33-35
• 4.2.1 教育资源建设规范33-34
• 4.2.2 课程领域知识体系结构34-35
• 4.3 《面向对象程序设计》课程本体构建35-40
• 4.4 小结40-41
• 5 《面向对象程序设计》课程资源检索系统设计与实现41-55
• 5.1 系统需求分析41-42
• 5.2 系统设计42-47
• 5.2.1 系统架构42-44
• 5.2.2 基于Jena的课程本体推理44-46
• 5.2.3 课程资源检索设计原理46-47
• 5.3 课程资源检索系统实现47-54
• 5.3.1 系统开发环境47
• 5.3.2 建立Jena推理引擎47-48
• 5.3.3 本体查询分析48-49
• 5.3.4 功能演示49-54
• 5.4 系统评价54
• 5.5 小结54-55
• 6 总结与展望55-57
• 6.1 全文工作总结55-56
• 6.2 下一步工作展望56-57
• 参考文献57-60
• 附录60-61
• A.在读期间发表的论文60
• B.在读期间参与项目60-61
• 后记61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王竹立;;网络教育资源为什么存在“数字废墟”——中国网络教育资源建设之难点剖析[J];现代远程教育研究;2015年01期

  本文关键词：《面向对象程序设计》课程本体自动构建及应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：359882