学业导师制在口腔本科人才培养中的实践分析

发布时间：2022-02-08 15:38

　　为不断提高口腔本科人才培养质量,了解口腔医学本科生学业导师制在人才培养中的效果,以问卷调查的方式对西安交通大学口腔医学院两年来参与实施学业导师制的61名本科生开展调查研究,从导师作用、择师标准、交流方式和交流频次等方面评价学业导师制的作用。结果显示,大多数学生均认可学业导师在专业知识、未来规划、实践教学和科研思维等方面所起的积极作用;教师的沟通与理解能力为学生选择导师的首要标准;同时,学生也针对交流频次和交流方式存在的问题提出改进建议。 

【文章来源】：中国医学教育技术. 2020,34(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

导师作用结果分析

图1 导师作用结果分析同时,由于口腔医学实践操作性强的特点,实践指导为学生最关注的内容,占比为47.50%;而线上交流成为学生期待的最有效方式,占比达到77.00%;在与导师的交流频率上,学生更希望定期交流和有问题及时交流相结合,从学业导师制实施3年的经验来看,定期交流的频率以每月一次为宜。

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3615323